《假如没有灰尘》教学教案
学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说明方法.课前准备◆生字卡片.◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系.◆查字词典...
日期：2015-03-04
【教学目标】１、认识４个生字，正确读写“然而、面临、颗粒、来源”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。３、领悟作者的表...
日期：2011-12-22
教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学习本课生字，理解和积累词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、谈话导入，板书课题。１、请同学们说说灰尘有哪些危害。２、板书课题。...
日期：2011-11-21
教学目标：1、深读感悟，体会对比写法的作用。2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。教学过程：一、检查复习，板书课题1、板书课题：没有灰尘行吗？2、指名读课文，思考课文的...
日期：2011-11-21
学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说明方法.课前准备◆生字卡片.◆收集资料了解灰尘与人类...
日期：2011-11-03
学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前准备收集资料了解灰尘与人类...
日期：2011-10-09
学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前准备收集资...
日期：2011-09-27
教学过程一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重...
日期：2011-09-27
学习目标1．认识4个生字。2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）3．了解可闻所用的说明方法。课前准备1．生字卡片。2．收集资料了解灰尘与人类...
日期：2011-09-27
教学目标：1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启...
日期：2011-09-06
学习目标1.认识4个生字.2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.3.巩固本单元学到的说明方法.课前准备◆生字卡片.◆收集资料了解灰尘与人类生活...
日期：2011-09-06
学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前准备收集资料了...
日期：2011-09-06
学习目标1．认识4个生字。2．朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性）3．了解可闻所用的说明方法。课前准备1．生字卡片。2．收集资...
日期：2011-09-06
一、教材解读1．课文简说。在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气...
日期：2011-09-06
【教学准备】幻灯片、收集灰尘的资料。【教学过程】一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们...
日期：2011-09-01
