《世界地图引出的发现》教学教案
教学目标1.认识本课的七个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把课后的感受和...
日期:2015-11-04
一、导入让学生观察几组相似图片,并说出他们发现了什么,由此引出发现的重要性,再把世界地图图片放出来,看看同学们能发现什么并引出课文。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著...
日期:2014-10-14
【教学目标】1、认识7个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察、认真思考、反复论证的重要意义。3、体会科学家勇于探索大自然奥...
日期:2011-12-23
课时安排:一课时学法指导:自读自悟,讨论交流。教学过程一、初读课文,了解内容1.师:同学们,我们地球分为五大洲四大洋,你能说出它们的名字吗?(学生回答)可是,五大洲是怎么形成的呢?现...
日期:2011-05-06
学习目标1、能联系上下文,理解”静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋‘’等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察、认真思考的...
日期:2011-04-22
教学目标:一、知识能力:1、认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3、能把读后的感受和同学交流。二、过程方法:通过自读自悟,...
日期:2011-04-22
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。教学重点:了...
日期:2011-04-22
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的...
日期:2011-04-22
教学目标1.认识本课的七个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把课后的感受和同学交流...
日期:2011-04-22
教学目标:1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能和同学们交...
日期:2011-04-21
教学目标:1、认识7个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察、认真思考、反复论证的重要意义。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神...
日期:2011-04-21
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。教...
日期:2011-04-20
一、教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。...
日期:2011-04-20
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。教学...
日期:2011-04-08
教学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流...
日期:2011-04-06