《望洞庭》教学教案
五六街小学 李贺玲教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能用自己的话写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，体...
日期：2013-01-08
教学目标１.能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２.学习本课的生字，认识一个多音字。３.能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。４.理解这两首古诗的意思，感悟诗...
日期：2013-01-08
教 案补充建议落实目标1、有感情地朗读古诗，理解古诗意思，体会古诗所表达的情感。2、引导学生自主探究，以读为主，图文结合，展开丰富的想象，理解古诗内容，体会古诗所表达的情感。3、...
日期：2013-01-08
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4...
日期：2013-01-08
【教学目标】１、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、学习本课的生字，认识一个多音字。３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。４、理解这两首古...
日期：2013-01-08
【教学内容】内容一《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。补充教材内容二疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心——雍陶 《题君山...
日期：2013-01-08
一、设计思路自读质疑 合作探究这堂课的设计思路：整体感知 评味研读点拔释疑 拓展延伸朗读指导 比较阅读新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发展为本”的思想，突出学...
日期：2013-01-08
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解这首...
日期：2013-01-08
教学目标知识和技能目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思并背诵。过程与方法目标：通过反复诵读古诗，品词析句、想象意境中体会该诗意境。写出本课题《望洞庭》一诗所...
日期：2013-01-08
教学目标认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;吟诵描写洞庭其它古诗。情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭...
日期：2013-01-08
一、导入揭题，简介背景。1、板书：《望洞庭》，刘禹锡。2、让学生根据课前收集的资料来介绍洞庭湖和刘禹锡。3、多媒体出示洞庭湖的画面。4、能用一些词语形容看到的景物吗？在学生说的基础...
日期：2013-01-08
前置性作业:1.搜集洞庭湖的资料。2、了解作者刘禹锡。3、结合注释、字典、词典理解诗句的意思。4、你认为诗中的哪一句诗或者哪一个字用的最好，好在哪里，说出理由。5、搜集一首描写山水的诗。教学过程...
日期：2012-11-27
教材分析：《望洞庭》这首诗是刘禹锡被贬官之后，途经洞庭湖时所作，描写了秋天月光下洞庭湖朦胧秀美的景色。月夜里，不见洞庭湖的浩瀚气势，迷蒙之中只见风平浪静，波光粼粼，月...
日期：2012-11-27
一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文3，教学时间：24，学生课前准备：1）、自学生字新词。2）、熟读古诗，初步理解。3）、搜集有关诗人和古诗的相关资料。二、教学课题使学生了解古诗所描...
日期：2012-11-27
一、教材依据苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。二、设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的...
日期：2011-05-09
