《看菊花》教学教案
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三两段。2.会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕...
日期：2016-07-15
课题 9 看菊花 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三两段。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅...
日期：2015-09-29
【教材分析】《看菊花》是国标本小学语文第一册第三单元的最后一篇文章，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。体现出新教材新、实、...
日期：2014-08-13
设计理念：1. 抓住文体本身，真正落实双基。2. 理清文本结构，渗透作文因素。3. 启发思维转化，突破重点难点。4. 利用课堂板书，指导当堂背诵。5. 把握课堂结构，提高课堂实效。教学目标...
日期：2014-08-13
一、引言。今天我说课的内容是苏教版小学语文一年级（上册）第三单元第四篇课文《看菊花》。二、教材分析。1、 课文简析。《看菊花》是一篇赞美秋菊的课文。全文分四个自然段，记叙了一家人在...
日期：2012-03-07
设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学...
日期：2011-09-20
导入新课，揭示课题1、教师谈话。2、板书：看菊花。齐读。初读指导1、范读课文。2、学生练读课文。1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。2）画出不认识，不理解的字词。3）用学过的方...
日期：2011-09-20
一、复习巩固1、今天我们继续去公园《看菊花》，读题。2、去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。二、感悟课文，指导朗读（...
日期：2011-09-20
设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生...
日期：2011-07-19
第一课时课时目标：1、通过看课件、图画和反复诵读，体会菊花的美及人们对它的喜爱之情。2、 正确、流利、有感情地诵读一、二段，背诵第二段。3、 学会4个生字，能正确、端正、有...
日期：2011-07-19
设计理念：大纲明确指出阅读教学要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文。”“有感情地朗读”作为朗读的最高境界，它对理解课文内容、体会思想感情、进行语感训练...
日期：2011-07-19
【教学内容】《看菊花》是苏教版小学语文第一册第三单元的最后一篇文章，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。本教学设计为《看菊花》第二...
日期：2011-07-19
第一课时一、导入新课，揭示课题1、教师谈话。2、板书：看菊花。齐读。二、初读指导1、范读课文。2、学生练读课文。（1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。（2）画出不认识，不理解的字词。（3...
日期：2011-07-19
教学要求初读课文，了解大意，学习生字教学重点初读课文，了解大意，学习生字教学时间第一课时授课时间2006年11月28日教学过程一、谈话导入，激发兴趣。1、导入2、挂图出示小芳一家出门去...
日期：2011-07-19
教学要求精读课文，拓展知识，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点精读课文，拓展知识，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学时间第二课时授课时间20...
日期：2011-07-19
