《2030年的一天》教学教案
教学要求:1.认识3个生字。2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况,培养学生环保意识。教学重、难点:了解课文的叙述顺序和主要内容。教...
日期:2011-12-23
教学目标:1?认识本课4个生字,大致理解“辐射、温室效应、臭氧层、酸雨、飓风、糟蹋”等词语。2?能正确朗读课文。了解这篇想象日记的主要内容。3?了解作者所想象的30年后地球环...
日期:2011-09-27
教材分析:《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎...
日期:2011-04-27
教学目标:1、认识3个生字。2、有感情地朗读课文。了解这篇想象日记得叙述顺序和主要内容。3、了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况,培养学生环保意识。教学重点:重点:理解日记里所描写的生活情景...
日期:2011-04-26
教学目标1.养成读书的良好习惯,边读边思,深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。2.学会11个生字,1个多音字,理解2个词语。3.能理解课文的思路,认识插叙的段落,懂得...
日期:2011-04-02
◆教材分析:《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬,要坐上宇宙...
日期:2011-04-01
◆教材分析:《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬,要坐上宇...
日期:2011-04-01
教学目标:1、认识3个生字。2、有感情地朗读课文。了解这篇想象日记得叙述顺序和主要内容。3、了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况,培养学生环保意识。教学重难点:重点:理解日记里所描写的生活情...
日期:2011-03-25
◆教材分析:《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎...
日期:2008-10-27