《北大荒的秋天》教学教案
教学内容：继续学习课文，理解字词义及课文内容。学生学习过程：一、复习检查1、指名朗读课文第1——3自然段。2、找出第1——3自然段中打比方的句子，读一读。二、继续精读训练1...
日期：2014-09-12
设计理念《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，本课...
日期：2011-10-28
一、复习检查1、认读词语：映照 燃烧 顿时 一碧如洗 赞美 脸庞 挺拔 热闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！二、学习课文1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？2、听录音朗读2...
日期：2011-09-29
本文以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，通过充分的诵读，让学生体会...
日期：2011-09-29
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。3、学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。4、通过对...
日期：2011-09-27
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。3通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个...
日期：2011-09-23
一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学...
日期：2011-09-23
一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培...
日期：2011-09-21
一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热...
日期：2011-09-19
一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱...
日期：2011-09-19
教学目标：1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。教学过程：一、复习检查1、认读词语：映照 燃烧...
日期：2011-09-19
一、教学要求：、学会本课生字，理解生字组成的词语。、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感...
日期：2011-09-09
【教学要求】学习课文，了解北大荒的美丽、富饶一、整体感知自由读课文，说说北大荒给你什么样的感觉？二、新授1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍，读完后同桌说说2、交流△第一节（1）指...
日期：2011-09-08
一：教学要求1：能正确、流利、有感情地朗读课文。2：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3：学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。4：通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶...
日期：2011-07-12
还有配套的课件，可惜我传不上来，可能是文件太大了。不管，先把教案弄上来再说。北大荒的秋天一、导入新课，朗读课题，激发阅读期待。1、（出示：荒）这个字念——请同学们伸...
日期：2008-10-14
