《骆驼和羊》教学反思
这节课是在学校组织的略读课文研讨活动中选择的一篇选读课文《骆驼和羊》来参加教学竞赛活动。一、猜谜激情。用谜语导出课题，既可以激发学生的兴趣，又可以直接入题，真的是一举多得。二、图文结合。让学生...
日期：2014-08-25
在上《骆驼和羊》这课中，我采用故事引入我让学生很快进入主题，骆驼是怎么证明高比矮好的，羊是怎么证明矮比高好的，他们带着这几个问题去读课文，同桌讨论。讨论后，我们知道了骆驼和...
日期：2014-08-25
在教学过程中，导入环节我采用了激趣法，一上来就调动起学生的积极性，使学生的思维一下集中到课堂上来，为新课的学习打好基矗生字教学是低年级语文教学不可缺少的部分，我充分发挥学生的主动...
日期：2014-08-25
《骆驼和羊》是一篇寓言故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，看不到自己打的短处。老牛指出这是不对的。在讲解课文时，首先充分利用课文插图，按课文内容正确地、有顺序地观察图画。...
日期：2014-08-19
《骆驼和羊》在这一课的教学中，我针对学情，设计教学主要以合作，自主方法进行学习，以读为本，以语言训练为主线，面向全体学生，特别关注学困生。教学伊始，播放生动有趣的课文视频，激发学习兴趣...
日期：2014-08-19
《骆驼和羊》一篇寓言故事。课文寓意深刻，一些词句，特别是课文2-4自然段对低年级学生来说较难理解，经过反复琢磨，我把教学重点定为：在语境中识得本课所学生字、新词，理解课文。...
日期：2014-08-19
《骆驼和羊》教学反思教学《骆驼和羊》一课时，我非常注重朗读，采用示范读、引读、个别读、齐读、表演读等各种形式，引导学生，去发现，去创造，产生新的思想。通过朗读，学生弄清了课文告诉...
日期：2014-08-19
《骆驼和羊》是二年级第三册的一篇寓言故事。课文运用拟人手法，写了骆驼和羊各自夸耀自己的长处，看不到自己的短处，最后通过老牛指出要辩证看问题的道理。根据教学目标要求和对教材的理解，我把教学重点定为...
日期：2014-08-19
