《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思
教学目标:1、会认6个生字;2、指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3、引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。教学重点:体会课文中含义深刻的句子的意思。教...
日期:2016-03-01
看着这个题目,我的记忆再一次被拉到教学现常孩子们那晶莹的泪花辉映着听课老师们那激动的眼泪。我更是由衷的感慨1、“爱”是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断...
日期:2016-03-01
今天我上了四年级下册的一篇积聚感情的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。课堂上我再次看到了自己努力地方向。自己还存在很多的不足,需要更进一步的磨练。总的...
日期:2016-03-01
如释重负,终于把这节课讲完。昨晚失眠到很晚,不知什么时候才可以轻松对待这种公开课。真正讲这一节课时,我想到了贾志敏老师的“目中无人(听课老师)和目中有人(学生)”,做几个深呼吸。让自己...
日期:2016-03-01
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思本课教学的重点是在读懂每段的情况下理解课文内容。教学的难点是理解为什么面对同一首诗,父母的评价是完全相反的。还要解决...
日期:2014-09-01
教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》,还有老师听课调研。原以为学生头一天在家按要求预习了,信心十足,预计完成第一部分“父母的评价有什么不同”没有问题。谁知...
日期:2012-05-30