《高山流水》教学反思
这一节课我设计了几个情境进行教学，下面我将本课的教学反思总结如下；1、情感脉络流畅。本课是一篇感人至深的传说，我按照知音难遇、偶遇知音、悼念知音、纪念知音这几个方面进行组织教学的。...
日期：2016-02-24
《高山流水》教学反思谈到“知音”一词，不免让我联想到了四年级时所教的《笛声》一课，老木匠与聂耳之间的这段忘年交让我至今无法忘怀！《高山流水》是一篇文言文，古...
日期：2015-02-28
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇古文，不足百字，讲述了琴仙伯牙和知音子期之间惺惺相惜的故事。古文是中华民族古代文学的精华之一，但由于文言文距今年代久远，古今词句的变...
日期：2015-02-28
《高山流水》教学反思《高山流水》是一篇文言文，记叙了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事：伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏力。伯牙把感情融入乐曲中，用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的情...
日期：2015-02-28
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求，也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点，还存在着句内停顿的问题，如果句内停顿不当，句意会错，节奏也...
日期：2015-02-28
《高山流水》这篇课文为我们讲述了一个感人至深、催人泪下的故事。课文以高山流水为线索，对朋友间的深情厚谊进行了描写，很感人。因此在教学时我首先从读上下功夫，让学生在读中感悟、在读中体会人...
日期：2015-02-11
就这节课的课堂教学来说，自认为还是紧紧扣住了目标的，只是在具体的教学过程中，“慢”似乎成了我的标签，（2个课时，3节课紧巴巴讲完，够汗颜的！）在反思自己不足的同时...
日期：2015-02-11
成功之处：我认为本课从教学时间，教学内容安排设计等方面比较合理，环节清晰、过渡自然，老师点拨适时到位，通过教师现场古琴的演奏，古琴知识的学习，学生弹奏古琴的实践，利用课件音画结合的方式整...
日期：2015-02-11
《高山流水》教学反思一、读准字音读准字音是诵读的基本要求，也是进一步诵读的前提条件。二、 读准节奏即使文中加了标点，还存在着句内停顿的问题，如果句内停顿不当，句意会错，节奏也会走样。因此，...
日期：2015-02-11
