《苏红的画》教学反思
课上主要抓住两个“满意”来让孩子体会两次满意有何不同含义，以点带面效果还不错。以前总听别人说以词带句、以句带段、以段带篇。课堂上自己总是把握不好，今天这堂课上，通过第一个满意体会...
日期：2015-01-30
今天，执教了教科版教材二年级《苏红的画》识字写字课，内心感到非常愉快。我上这节课的反思和大家一起谈谈。一、让儿童在情趣中学习1.“生命课堂”的内涵高扬着对于生...
日期：2015-01-30
今天，我带着疲惫的身体走进班级，学生们看见我的样子，猜出我已经感冒了。我带着沙哑的嗓音讲完了一节数学课，学生看我疲倦的样子，他们仿佛也被传染了，一节课下来学生比较安静，以往欢呼雀跃的课堂在今天...
日期：2015-01-30
在本课的教学中导入激趣，达到了事半功倍的效果，调动起了学生的读书兴趣和欲望。适合低年级学生的年龄特点。教者注重学生的感受和体验，调动学生读的兴趣，引发学生的情感体验，并能够抓住重...
日期：2015-01-30
今天，学校举行了“让学生爱上自己的学科教学大赛”。我执教了《苏红的画》。这篇课文主要写了苏红不小心把参加比赛的画弄脏了，又在爸爸的帮助下把弄脏的画改成一张美丽、有情趣的画的事。告诉...
日期：2015-01-30
一节课下来，觉得自己的课堂掌控能力不够强，课堂上有很多地方没有达到自己预期的教学效果，有很多不足之处和遗憾。本节课是第一课时，所以我在字词的处理上花了比较多的时间，在认读生字的过程...
日期：2015-01-30
《苏红的画》一课是教科版义务教育课程标准教材中的一篇课文，本文用浅显的语言说明了一个道理。本文写了苏红不小心把画弄脏了，在爸爸的建议下，画了一只小花狗，获得了一等奖。说明了好...
日期：2011-09-06
