《大作家的小老师》教学反思
执教了这一课,在教学中为了弥补习作二中的遗憾,我在这一课中,抓住了文中对小姑娘外貌描写的句子,首先在学生读了描写小姑娘外貌句子后,请他们说说自己感受到小姑娘是个怎样的孩子。然后指导了写外貌反...
日期:2011-12-23
《大作家的小老师》这篇课文重在让学生感受大作家萧伯纳知错就改、严于律己的可贵品质。在教学时我决定在课堂上引导学生充分与文本对话,自己质疑、探究、感悟。三年级的课堂上,直观形象的教学...
日期:2011-12-23
关于联系自己生活实际的一点想法:我们在教学中都很注意联系学生生活实际,这样能帮助学生进一步理解课文内容,同时也能使学生灵活运用已学的知识指导自己的生活。在本课中,我也请学生联系自己生活...
日期:2011-12-23
这篇课文我刚刚上。时至今日仍牵在心头:感觉那是我自认为较成功的一节课,究其原因注重了教材的扩展,我认为较好了阐释了用教材教,吻合了课标的一些理念。使在这一节课中学生学得挺轻松的,并且掌握的更好。几...
日期:2011-12-23
今天上了《大作家的小老师》一课,我这样做得:从题目入手,让学生读课题,完后提问:读了课题你有什么想问的吗?学生就问了:①大作家谁?②小老师是谁?③大作家怎么会有个小小老师呢...
日期:2011-12-23
执教了这一课,在教学中为了弥补习作二中的遗憾,我在这一课中,抓住了文中对小姑娘外貌描写的句子,首先在学生读了描写小姑娘外貌句子后,请他们说说自己感受到小姑娘是个怎样的孩子。...
日期:2011-09-15