《鸭子和白兔请客》教学反思
本课是一篇童话故事。写的是鸭子和白兔之间互相请客的事。课文充满童趣，渗透了友爱、善于理解他人的教育思想，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。根据教学目的，从教材实际，学生学情出发，我教学中...
日期：2016-03-15
《新课标》指出：小学语文教学的出发点和归宿点应“立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗”在整个教学过程中，我以此为依据展开活动，取得一定的效果。一、营造课堂...
日期：2016-03-15
1、充分利用多媒体课件形、色、声引人入胜这一优势，引发学生学习的兴趣，为学生营造一个生动活泼的学习氛围。如复习词语这一环节，采用词语花篮的形式，使复习过程不再枯燥；在引入新授阶段，通过电话铃声...
日期：2016-03-15
语文课堂教学应该是生成性、动态的过程。在本堂课的朗读训练中，我充分利用了课文插图，通过插图来了解人物表情，体会人物内心，揣摩人物情感变化，更能很好地体现孩子个性化朗读。新课程改革下，我们的语...
日期：2015-02-09
《鸭子和白兔请客》这篇课文，我主要分两个课时完成，第一课时完成识字和四个生字书写，并完成课文内容前两部分的教学任务，第二课时主要是正确、流利的朗读课文并分角色朗读课文，在理解课文的基...
日期：2015-02-09
本课是一篇童话故事。写的是鸭子和白兔之间互相请客的事。课文充满童趣，渗透了友爱、善于理解他人的教育思想，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。根据教学目的，从教材实际，学生学情出发，...
日期：2015-02-09
一年级教学主要是以读为主，在教学中我做到了：1、利用多媒体激发情趣一年级的小孩子注意力很容易分散，为了让孩子保持阅读兴趣，我做了一点设计，创设情境，课中利用课件、指导朗读、表演以及儿童化...
日期：2015-02-09
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学会从他人的角度来思考问题...
日期：2011-05-26
