《兰兰过桥》教学反思
《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长,课文又是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,通过这二座桥反映出科技的飞速发展。如何引领一...
日期:2016-03-04
教学本课我采取了解通过让学生找一找这两种桥的特点,然后通过课文当中的一些句子来体会的方法进行教学。要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特...
日期:2016-03-04
上学期,在我校校本教研开放日上,我上了一节一年级的的阅读课《兰兰过桥》,这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,通过写兰兰和爷爷参观潜水桥,过塑料桥的事,分别向我们介绍了新奇美观的...
日期:2016-03-04
《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长,为了让学生能通过充分地读课文,理解课文内容,因此,我在教学中引导学生抓住重点段落,重点句子进行练读,这样才能让学生抓住桥的特点来学习课文,我设计小组合作学习,抓住重点...
日期:2016-03-04
《兰兰过桥》这一课文章较长,要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通...
日期:2015-01-29
《兰兰过桥》教学案例(一)创设请境,导入新课1、导入:同学们,你们见过的桥是什么样子的?动笔画一画好吗?投影仪演示学生画的桥:说一说,议一议。2、过渡:从古到今,桥在人们的生活中发挥着巨大的作用...
日期:2014-04-23
【教学过程】—、导入新课师:同学们,你们见过什么样的桥?生1:我见过小木桥。生2:我见过石拱桥。生3:我见过立交桥。……师:老师见过的桥不仅有你们常见的,还有几种不...
日期:2013-04-23
《兰兰过桥》教学反思上佳市小学 杨赛仪《兰兰过桥》通过教学可以感觉到,整节课的设计充分考虑到了学情。教师为学生创设了良好的自主学习的情境,尊重学生独特的感受、体验和理解,...
日期:2011-03-07
一、创设请境,导入新课1、导入:同学们,你们见过的桥是什么样子的?动笔画一画好吗?投影仪演示学生画的桥:说一说,议一议。2、过渡:从古到今,桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然...
日期:2011-03-07
《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,通过这二座桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文,我们的学生会比较感兴趣,因而常常...
日期:2011-03-07