《小松树和大松树》教学反思
苏教版语文一年级下册《小松树和大松树》教学反思
在这节课上，我充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，因为低年级孩子善于模仿，老师的范读在教学中处在重要的地位。一遍又一遍声情并茂的朗读，对于孩子听说能力，朗读能力的提高都起着重要...
日期：2014-03-17苏教版一下：《小松树和大松树》教学片段及反思
在教学《小松树和大松树》第二自然段时，我是这样进行的：师 ：自由朗读第二自然段，说说山上的小松树现在是怎样的心情？生1：很高兴。 生2：很得意。生3：骄傲，自以为了不起。…&hell...
日期：2013-04-25《小松树和大松树》 教案与反思资料
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目...
日期：2011-05-26《小松树和大松树》 教学反思
一、字词得到落实。针对一年级学生的实际教学之前，老师运用多中方法落实了学生对字词的学习效果。其中的方式也是多样话的，有指名朗读，有小组齐读，有开火车读等，形式让孩子们在增加了情趣的同时，增...
日期：2011-05-10
