《鸟岛》教学反思
一、给学生创设愿读、乐读、会读的阅读情境。鸟儿对于小学生来说,是很熟悉,因为在生活中司空见惯,但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说,却是很陌生的。因此教学中,我以“读&rdquo...
日期:2014-03-28
一、回忆课文,整体感知师:上节课,我们已经远远地观望了鸟岛,初步领略了鸟岛的风光,今天我们将再次踏上鸟岛,进一步感受它的神奇。说说鸟岛给你留下的最深刻的印象是什么?(鸟多)(板书:鸟多)师:打...
日期:2013-04-25
我在教学《鸟岛》一文时,有这样一个环节:师:(教师作记者,采访作游客的小朋友)在岛上,你看到了什么呢?生:我看到了各种各样的鸟儿,他们有的展翅飞翔,有的引吭高歌,有的在湖中嬉...
日期:2011-09-05
最近大家都在研究如何提高效率。如何用好课堂的40分钟,让孩子在课堂上既学习好我们的母语——汉语,感受到汉语言的魅力;又扎实地训练孩子的语言表达和发展学生的思维...
日期:2011-09-02
《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景,字里行间流露了对鸟岛的喜爱,对学生初步进行保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚,语句流畅,文字优美,很...
日期:2011-06-22
《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景,字里行间流露了对鸟岛的喜爱,对学生初步进行保护野生动物的教育.全文叙述条理清楚,语句流畅,文字优美,很适合朗读.根...
日期:2011-06-07