《奇异的琥珀》教学反思
《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,推测它的形成过程,体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述,语言生动,表达准确。知识性是...
日期:2016-01-25
在本节课上我认为自己有如下两点成功之处:一、以学生为主体,通过看、读、思、议、画等手段,教师起引导作用,引导学生充分发挥小组合作的力量,寻求解决问题的办法,从而逐步了解琥珀的...
日期:2015-08-24
《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。课文通过想象,以生动有趣的语言具体记叙了琥珀的形成过程,使学生初步了解化石的相关科学知识,激发学生对科学的兴趣。本...
日期:2015-08-24
《琥珀》这篇课文需要两上课时来完成,第一课时主要让学生了解课文的主要内容,了解琥珀是一种什么样的东西,感受语言文字的生动形象。第二课主要让学生了解琥珀的奇异之处,人们是根据什么推测一万年前...
日期:2014-08-24
具体想象琥珀形成的过程是本课时教学的重点之一。引导学生从琥珀的样子和发现地海滩,思考松脂球的形成过程以及演变成琥珀的过程。如何结合课文,让学生想象并表述出琥珀的形成过程呢?首先创设情...
日期:2014-08-18
《奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文,讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,推测它的形成过程,体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述,语言生动,表达...
日期:2014-08-18
《奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇极富情趣的说明文,讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀,推测它的形成过程,体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述,语言生动,表达准确。由...
日期:2014-08-18
品词读句,关注阅读和写作的整合:在日常的阅读中,关注日后的写作教学,是提高课堂效率,做到读写结合的重要方式。归根到底,语文学习的终极目标是:以我口,表我意;以我笔,写我心;是为了表达和交流。...
日期:2014-08-06
1、提纲导路,整体感知。首先,我设计了以下几个问题:1、这个琥珀是怎么形成的?2、这琥珀为什么会有一只蜘蛛和一只苍蝇?3、课文围绕琥珀写了哪些内容?接着让学生查找资料,了解有关琥珀的知识,然...
日期:2011-05-10
一、基本信息1)学科:小学语文2)所用教材版本:S版3)年级(册):六年级(十一册)4)课题名称:奇异的琥珀5)课时数:第2课时二、改进后的教学设计教学目标:1、理解课文内容...
日期:2011-05-10
教学目标1. 学习生字词,掌握“琥珀、松脂、晌午、澎湃、黏稠”等词语,理解词语的意思。2. 了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,体会它的奇异之处,激发学生探索大自...
日期:2011-05-10