《美丽的小路》教学反思
在本课教学过程中，针对课文自身特点，并结合学生整体情况，教学中引导学生通过反复朗读课文，使学生在读中感悟课文的内容，让环保的意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他...
日期：2015-01-22
《美丽的小路》讲述了一个环境卫生的故事：小鸭门前的小路失而复得的故事，告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境，这是本课的重点。我上的是第一课时，文中...
日期：2015-01-22
“正确、流利、有感情地朗读课文”是《语文课程标准（实验稿）》规定的基本的语文课程目标，是公认的从事语文教学的根本手段，也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。...
日期：2015-01-22
１、激发学生的朗读兴趣，享受审美乐趣在这堂课上，学生的积极性很高，人人参与。“演员”精心表演，“观众”兴致勃勃地观看，一张张表情丰富的脸面似乎在告诉：这样的活动我们喜...
日期：2015-01-22
《美丽的小路》是一篇环保题材的童话故事，课文语言形象生动、内容浅显易懂，主要以小路的变化引导学生树立环保意识。这篇课文是家长开放日那天执教的，由于已经学习了本课的生字，这节课就是来感悟课文内容。...
日期：2015-01-15
教完这课，我很感动，文思泉涌，飞奔回办公室，记下了些许精彩的瞬间：一、创设情境，调动情感——初走美丽的小路一堂课就是一幅生命整体的图景：生机勃发、诗意交融、生命流动。每节课都是...
日期：2014-09-02
教材分析这是一篇非常有趣的童话故事，讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。全文洋溢着浓浓的童趣，语言美、情...
日期：2012-12-27
教学目标：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫...
日期：2011-05-26
【情景说明】今天早上我上完了《美丽的小路》第一课时，按照惯例学习了生字，读熟了课文，可总感觉到学生在读课文的过程中，没有把小动物们当看到小路从干净—脏— 干净的这种不同的语气读出来...
日期：2011-03-04
【教学片断】师：小朋友们把鸭先生门前的小路打扮得多漂亮，让我们踏上小路美美地欣赏一翻。１、生自读第一自然段：师：鸭先生有很多邻居，有蜜蜂、蝴蝶、蜗牛……，向他们介绍一下这条美丽的...
日期：2011-03-04
美丽的小路教学反思《美丽的小路》是一年级下册第三单元的一篇课文，本单元的学习是想让学生知道要爱护我们的家园。本篇课文就是循着这一宗旨，讲述了一个环境卫生的故事：小鸭门前的小路失而复...
日期：2011-03-04
《美丽的小路》反思《美丽的小路》一文，主要讲述了有关环境卫生的问题。它以童话的形式，告诉我们不要乱丢东西，保护环境。因为是一篇童话故事，所以文章不仅写得比较优美，而且利于一年级学生的朗...
日期：2011-03-04
【教学案例】一、游戏导入，复习生字词１、同学们，上节课我们学习了１１课的生字，今天我们继续学习１１课《美丽的小路》。２、开火车认读生字。３、介绍一下你的识记方法。二、自读课文，感受小路的美１、同学...
日期：2011-03-04
【教学片段】师：咱们昨天刚认识的几位朋友也来到了这里，谁来跟他们打个招呼吧。（课件出示：鸭先生兔姑娘鹿先生）生：你们好！三位朋友。生：你好，鹿先生！你好，鸭先生！你好...
日期：2011-03-04
