《沿着红军走过的路》教学反思
教学《沿着红军走过的路》第二课时后,我总感觉学生在课堂上学得不够到位,特别是通过语言文字的品读,感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的:“就这样,他们跋...
日期:2016-02-03
曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”,其实随着时间、地点、环境的不同,一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次,但每次都有新的感受,有新的收获。就这两天的教学经历浅谈以...
日期:2016-02-03
在教学过程中,我紧紧围绕课后习题展开教学:红小鬼在追赶红军的途中,遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?从中可以体会红小鬼具有什么样的精神?大部分学生都能读文思考回答这些问题,但让我感到棘...
日期:2016-02-03
教学《沿着红军走过的路》第二课时后,我总感觉学生在课堂上学得不够到位,特别是通过语言文字的品读,感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的:“就这样...
日期:2016-02-03
在上这一课的第三课时前,我设计了这样一个问题:题目是不是还蕴含着其它深义?还没等我想好,上课铃响了,我匆匆上课去了。在上课时,我把这个问题提了出来,学生一时陷入了沉思。所作的回答也仅限...
日期:2015-08-28
在教学过程中,我紧紧围绕课后习题展开教学:红小鬼在追赶红军的途中,遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?从中可以体会红小鬼具有什么样的精神?大部分学生都能读文思考回答这些问题,但让我感到棘...
日期:2014-08-14
曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”,其实随着时间、地点、环境的不同,一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次,但每次都有新的感受,有新的收获。就这两天的教...
日期:2014-08-14
今天是开学的第一天,虽然昨晚已备好这一课,可是心里还是担心学生无心于课堂。可没想到的是,一早教务处拿来代课单,一下子给我增加了好几节课,想想,上午第二节课还是开始新课教学。所教...
日期:2014-08-14