《聪明的华佗》教学反思
1、教学注重面向全体学生。以前阅读教学中注重了学生的读,在读前也给学生出示了问题,但在读后只是找个别学生来回答问题,而大部分学生读的怎么样,效果如何。却不能体现出来,而本课教学中除了读,...
日期:2014-07-31
《聪明的华佗》是一篇名人故事,课文写的是7岁的华佗通过用鲜嫩的青草,两手各拿一把,将两只相斗的羊引开的方法,解决了蔡医生提出的考题,从而蔡医生高兴的收他做徒弟的故事。这个故事说明,遇...
日期:2014-07-31
作为二年级语文教学,要求能正确、流利的朗读课文,对课文内容了解即可,而要把学习的重点放在识字写字上,而且课堂教学的时间使用也要落实识字写字这个重点内容。为此,在教学设计中我将整节课分为五个环节:1...
日期:2014-07-31
《聪明的华佗》是一篇名人故事,课文写的是7岁的华佗通过用鲜嫩的青草,两手各拿一把,将两只相斗的羊引开的方法,解决了蔡医生提出的考题,从而蔡医生高兴的收他做徒弟的故事。这个故事说明,遇到问题...
日期:2014-07-31
在教学中我注重学生的情感体验,词语理解,培养学生有语气地朗读课文。 第四自然段为本篇课文的最精彩之处。是说华佗采用什么办法引开两只相斗的羊的。在教学这段时,我先让学生画出表示华佗动作的语句。讨论他...
日期:2014-07-31
作为二年级语文教学,要求能正确、流利的朗读课文,对课文内容了解即可,而要把学习的重点放在识字写字上,而且课堂教学的时间使用也要落实识字写字这个重点内容。为此,在教学设计中我将整节课分为四个环节:...
日期:2014-07-31
《聪明的华佗》是北京课程改革实验教材第三册第四单元案的课文。这一单元,主要讲名人小时候的故事,编者旨在让学生从名人小时候的故事中,感受到他们的优秀品质,正是因为有这些品质,他们才走向...
日期:2014-07-31