《游子吟》教学反思
和谐的语文课堂追求的是师与生、人与文、情与理、导与放、练与悟等方面的平衡、统一、亲和、融洽,努力打造一种自然、和谐、开放、创新的语文课堂。结合我校和文化理念,在语文课堂教学中力求培养学生积极的学...
日期:2015-02-03
脍炙人口的佳作。诗歌刻画了一位为外出的儿子精心缝制衣服的慈母形象,抒发了诗人热爱母亲的真挚情感。语言质朴无华,然而内蕴深情,真切感人。“谁言寸草心,报得三春晖”一句更...
日期:2014-09-01
针对《游子吟》这首诗的特点,我进行了如下设计:一、 关注学生已有的认知水平。在讲这节课之前我做了一次调查,《游子吟》这首古诗许多孩子在上学之前就已经背会了,那在孩子已经会背的情况下,怎样调动孩子...
日期:2014-09-01
《游子吟》是一首感情真挚的诗歌。讲的是慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的使它更结实,更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样,儿...
日期:2014-09-01
一、创设情境,激发学生的投入感和参与感精心设计和创设适宜的教学情境,使教学活动充满一种体验的喜悦,激发学生的投入感和参与感。继而学生在音乐声中解读诗句、观察画面、想象写话。二、以读...
日期:2014-08-21
今天,我和我的学生们一起走进了唐代大诗人孟郊的那篇脍炙人口的诗歌《游子吟》。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”每每读到这感人肺腑的诗...
日期:2014-08-21
本节课是一首古诗——《游子吟》,活动的目标是让幼儿乐意欣赏古诗《游子吟》,感受诗中所表达的母子情意,大概理解《游子吟》的意思,从而教育幼儿从小学会体贴,孝敬...
日期:2014-08-21
本次期中开课是开展古诗教学,我选择的是《游子吟》,活动的目的在于让幼儿乐意欣赏古诗《游子吟》,感受诗中所表达的母子情意,大概理解《游子吟》的意思,从而教育幼儿从小学会体贴,孝敬父母,懂得要报答...
日期:2014-08-21
《游子吟》是一首描写孩子对母亲的感激之情和无言的爱的抒情歌曲。为了激发学生学习歌曲的兴趣,丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣,突出母子情的主题,我这堂课主要以审美为核心,注重学...
日期:2014-08-21
《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句;丰富古诗积累。了解诗歌大...
日期:2014-08-18
回顾整堂课,执教者设计了以下几个环节:一、复习旧知,简要解题;二、朗读古诗,读出韵味;三、理解交流,读懂诗意;四、演唱古诗,加深理解;五、读写链接,改写诗文。其中三个环...
日期:2014-08-18
《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句;丰富古诗积累。了...
日期:2014-08-12
《游子吟》教学反思这是首诗是我国唐代诗人孟郊作品。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句;丰富古诗积累。了解诗...
日期:2014-08-01