《蚕姑娘》教学反思
基于对课文的理解，我确定的教学流程是，首先让学生充分接触文本，在读通课文的基础上了解卵、蚕、茧、蛾之间的关系。然后开展对课文的精读，重点放在蚕生长过程的变化的理解上，让学...
日期：2016-03-18
这节课我差点在学生面前出洋相，学生对这个蚕宝宝可真是太感兴趣了。整节课不断地向我提问：“蚕为什么要经过4次睡眠才变成蛾啊？”“蚕为什么会变成蛾啊？”“变成蛾后它...
日期：2011-12-30
本篇课文最大的特点就是从第2自然段到第5自然段有着几乎一样的结构，连文字都大致雷同。面对这样的文章，如果还是按照以往的方法，一味的抓重点词，训练朗读，是肯定不行的，（友...
日期：2011-12-30
教学片断：（学习第2—5小节）（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）师：这篇课文与我们以前学过的课文有什么不同？生：有几个自然段的内容差不多。生：课文第二、三、...
日期：2011-12-30
《蚕姑娘》这篇课文形象地描写了蚕由“蚕卵→蚕→蛹”的生长变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，...
日期：2011-12-30
课文虽然富有童趣，语句也比较整齐、和谐，但几个生疏的词还是使部分小朋友犯了难，在教授完课文指导背诵时，由于蚕蜕变的过程比较抽象，接受能力慢的孩子不能很好地识记。我就按课文的语...
日期：2011-12-23
本课是一篇知识性的童话，采用拟人的手法，生动、形象地写出了蚕的整个生长过程，以及生长过程中的几次变化。课文第2-5自然段写了蚕4次蚕眠脱皮的现象，用“吃、睡、脱（换）、醒、变”几个...
日期：2011-12-23
师：同学们，你们谁养过蚕？（举起许多小手），你们能说说对蚕的了解吗？（生说了许多对蚕的认识，其中一个学生说：蚕吃桑叶时有声音，但是声音很小很小，要挨得很近才能听得出。）师：从你与蚕挨得很近...
日期：2011-09-02
现在的城市学生对于蚕非常陌生，因为他们根本没有机会接触养蚕，连蚕是什么样都不知道在第一课时完成初读后，孩子们提了很多的问题，如：蚕为什么会脱衣服，蚕为什么要睡四次，蚕到后来...
日期：2011-08-19
课文《蚕姑娘》用拟人化的手法介绍了蚕的相关知识，语言活泼生动，充满情趣。我们知道到蚕的生长要经历“卵——蚕——蛹——蛾”四个阶段，蛾交尾产卵后，数日自然死亡...
日期：2011-06-07
反思一：质疑课题，触摸文本看过很多课例，对就课题质疑这一环节心存疑虑，一直认为，孩子问出的问题大多是无效的，又何必花时间在这上面纠缠不休呢。但朋友的建议和纵容，又让我对自己的思考产生...
日期：2011-06-07
