《毛毛虫的故事》教学反思
课文主要写 法布尔通过“毛毛虫实验”，写下耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍微与众不同，或许它们就会避免死亡的命运。这个故事告诉我们一个道理：做事要学会独立思考和判断...
日期：2014-09-01
在讲毛毛虫的故事这节课时，我做了精心的准备，从提问，你们见过毛毛虫吗，都见过什么样的毛毛虫？这一简单却又让学生感兴趣的问题入手，一石激起千层浪，一下子就激发起了孩子学习的兴趣，本来学生就处在...
日期：2014-09-01
对于童话，孩子们向来都是很喜欢的，课堂上也会擦出很多小火花。今天上的这一课和我们一听的童话故事《丑小鸭变天鹅》有点像，加上前面有预习过，并且读了课文，所以在教学中，没有要孩子打开...
日期：2014-08-29
一、教学设计上力求实效这节课，首先通过复习导入新课，进行扎实的词句训练，巧妙完成对课文内容的回顾，再次整体感知。然后抓住重点词句，通过多种方式读文体会毛毛虫的情感和身体变化，感悟寓...
日期：2014-08-29
设计意图：《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。教学中，我一方面以毛毛虫情感的变化为主线，穿插理解词语的方法。如理解“羡慕”一词，教学生学会联系上下文解词...
日期：2012-10-24
《毛毛虫的故事》是语文版三年级上册的一篇课文，这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事，故事内容非常简单，又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。作者想通过这个故事告诉孩子们要看到自己的长...
日期：2011-05-18
