《狼和鹿》教学反思
《狼和鹿》一文通过描写人们消灭恶狼,保护鹿群,反而造成了森林的遭殃,鹿群的毁灭的恶果,揭示了保护生态平衡的道理。文章故事生动、寓意深刻,但对于三年级的学生来说,无法一下子...
日期:2014-08-05
教学时,我紧扣三组对比,以此为突破,巧设衔接,引导学生自主探究这些对比的内在原由及联系,从而充分领悟文章难点:称狼为“功臣”,称鹿为“祸首”的原因...
日期:2014-08-05
一、一组数据。四千只鹿——25年,死去六千只鹿的天敌——十万只鹿——六万只鹿——八千只鹿师:你能从上面的数据中说说你读懂了什么?蔡子恒:虽然...
日期:2013-04-26
李莉华20世纪末,美国一管理学会组织来自许多部门的知名专家探讨生存于21世纪的公民应该具备哪些技能,他们找到了22条技能,其中理解数据的技能是非常重要的。而《狼和鹿》这篇文章,其实...
日期:2011-12-26
我具体来谈谈《狼和鹿》第二课时的教学设计及课后的一些反思:一、 复习导入在这一环节,出于“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”的考虑,复习上堂课的学习内容,我充分...
日期:2011-12-23
《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事,课文虽不是童话故事,但由于课文的主要角色是学生熟悉的两种动物,而课文以反映社会生活为内容,本身就有很强的情趣性、情境性,...
日期:2011-12-23
这一课的教学,在第一课时整体感知课文的基础上,第二课时我主要通过精读比较,想象评议来组织教学,从而突破重点难点,明白课文所蕴含的深刻道理。下面我就具体谈谈第二课时的教学设计及课后的一些反思:...
日期:2011-12-23
20世纪末,美国一管理学会组织来自许多部门的知名专家探讨生存于21世纪的公民应该具备哪些技能,他们找到了22条技能,其中理解数据的技能是非常重要的。而《狼和鹿》这篇文章,其实可以从理解数据入手,借...
日期:2011-09-13
《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文,这是一个关于生态平衡的故事。讲一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,...
日期:2011-03-18