《牛和鹅》教学反思
注重学生的个体感悟。如：“在你的印象中，牛和鹅有什么特点？”“你相信这句话吗? ”“让学生初步谈谈自己的阅读收获。”“读到这里，同学们心中有什么疑问吗？&r...
日期：2016-01-21
《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们看待周围...
日期：2016-01-21
《牛和鹅》教学反思：我在教学中将课文的重点放在“我怕鹅，被鹅欺；金奎叔赶鹅，鹅被吓跑”这件事情上。我还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、&ldquo...
日期：2015-02-10
《牛和鹅》教学反思：《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，...
日期：2015-02-10
《牛和鹅》教学反思：我们都知道上一节课容易，上好一节课的确挺难的。所以我在这节课的教学主体内容确定之后，接下来就是精心的设计。如何在导入时拉近师生之间的距离，又巧妙的与所教课题相结合起来，...
日期：2015-02-10
《牛和鹅》教学反思：教学一篇课文重整体感悟，最好有一条贯穿、统领教学设计的线索，以达到“牵一发动全身”之效。其实我也一直在思考，如何能找到文章中的“龙睛”，...
日期：2015-02-10
个人反思看了宝带小学老师对我们初案的评价以及这阶段以来我们对教材的进一步钻研。特有以下反思：一、缺乏学生的生成预设。整个教学设计，对于教学过程的描述十分详细，每一步如何进...
日期：2011-10-10
教学前思：文章内容涉及到动物，会受到学生的喜爱。作者是以孩子的眼光写了他小时侯的事，便于学生与作者心灵对话，产生情感共鸣。因为“我”看问题的角度变了，与牛和鹅的接触...
日期：2011-05-13
