《左公柳》教学反思
下周我又要讲公开课了，翻着语文书，我找到了《左公柳》，因为他打动了，又读了一遍，我犹豫了，这课不好讲啊！于是我决定换课，经过一个晚上的思考，我选择了《虎口藏宝》，讲了第一课时以...
日期：2015-02-28
课讲完了，曲虽终而意尤存，听着朋友们的评价，自己坦言，优点是有，但缺点也是明显的。对于这一课的教学思路，在初选这一课时就已经有了粗略的框架，就是抓住左宗棠爱国言行来体会...
日期：2015-02-28
《左公柳》是一篇借物喻人的文章，课文记叙了“我们”在游览参观玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。教学上存在一定的难度。为此，我将课文分为两部分进行教...
日期：2015-02-28
这是一片借景抒情的文章，文中的主人公左宗棠这个人物，离学生现在年代比较久远，学生对他很陌生。因此，在教学上存在一定的难度。为此，在教学中，我做到了详细得当，让学生从文中找出写...
日期：2015-02-28
在这篇文章的教学中，我不仅重视阅读教学，而且做到了把阅读教学与写作教学有机的结合。在学习第二部分的过程中，我引导学生学习作者抓住典型事例写人，通过人物的动作、语言、神态刻画人...
日期：2015-02-28
一堂课下来，感觉顺顺利利地完成了教学任务，教学效果呢？没有我想像中那么满意。 教学目的是一堂课的灵魂，教学目的性，就决定了教学活动的性质和方向。《左公柳》是S版五年级下册...
日期：2015-02-28
