当代神农氏 教案
小学语文北师大版第十二册 当代神农氏 教案
教学目标：1、会读写 “神鞭 恶魔 小心翼翼 坛坛钵钵 馥郁 气人心脾 晨曦初露 阴雨菲菲 郁郁葱葱”2、读课文，通过研究杂交水稻，体会不畏艰苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。3、揣...
《当代神农氏》，北师大版小学语文第六单元第一篇课文，作者刘建祥，李振湘。该文章以“当代神农氏”为题，把“杂交水稻之父”——袁隆平比作我们的祖先炎帝，这是作...
《当代神农氏》教学反思叶圣陶先生说过，语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己读书、作文。结合我校的“读悟式”阅读教学课题，本课的教学设计主要是引导学生自读自悟，重点设...
《当代神农氏》教学反思这是一篇写人的记叙文，教学时为了让学生熟悉这位被誉为“当代神农氏”的袁隆平，知道他在科学事业上取得的杰出成绩，在导入新课时，我出示了许多与袁隆平有 关的资料和...
《当代神农氏》教学反思“命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。经过百劫千难，最后的成功，属于不懈的追求者。”——读完《当代神农氏》留给我印象最深的一句话。西方学者断言搞杂交水稻是...
这是一篇写人的记叙文，记叙了杂交水稻之父袁隆平，自20世纪60年代到1975年这十多年里，顶着巨大的压力，在十分艰苦的条件下，成功培育杂交水稻的故事，表现袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神...
教学目标：1．认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。2．学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。3．通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点...
教学内容：北师大版小学语文六年级下册第七单元第一课。教材分析：《当代神农氏》是一篇写人的记叙文，记叙了杂交水稻之父——袁隆平，自1960年到1975年这十多年里，顶着巨大的压力，在十分艰苦...
泉州市通政中心小学 邱熵一、背景我任教地区的学生由于地处中心市区，文化硬件设施琳琅满目：电脑、、游戏机、点读机、电视、图书管、地下书城……，家长的整体文化素质都还可以，家庭...
教学要求：1、认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。3、通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点词...
教学目标：1．认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。2．学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。3．通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重...
教学目标：1、学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。3、有感情地朗读重点句子。教学过程...
教学目标：1、学习课文生字新词，特别是理解和积累四字词语。2、感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。3、有感情地朗读重点句子。教学过程...
第一课时学习目标：1. 整体把握课文内容，理清文章脉络结构；2. 理解文中的重点词句；3.学习袁隆平以及怀特森先生共同具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神；培养自己的怀疑精神。教学过程：一、...
一、教学目标1、会读写 “神鞭 恶魔 小心翼翼 坛坛钵钵 馥郁 气人心脾 晨曦初露 阴雨菲菲 郁郁葱葱”2、读课文，通过研究杂交水稻，体会不畏艰苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。3、揣摩文章首...-
