崂山道士 教案
小学语文北师大版第十册 崂山道士 教案
《 崂山道士》教学后的反思：简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。我相信教研组的每位老师都能从这精辟的话语中感受到黄老师对于我们语文课的殷切期望。而我们的《课标...
《崂山道士》教学反思：授课结束了，我和学生们都有一种意犹未尽的感觉，学生们惊叹于道士们玄妙的法术，也为王七的半途而废而惋惜，我及时的推荐《聊斋志异》这部著作，把学生带入大家的境...
《崂山道士》教学反思：《崂山道士》这篇课文是根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的。课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七，向崂山道士学穿墙术的故事。它告诉人们，那些想投机取巧、不劳而获的人...
《崂山道士》教学反思：在教学《崂山道士》一课时，我发现学生对古文很是头疼，以往都是学生把古文译成现代文，学生做起来很是困难，以后他们可能还要学习大量的古文，到中学以后会更多，在高考中也有可能出...
《崂山道士》教学反思：在《崂山道士》这一课的教学中，我利用课件展示图片，为学生创设了一个“神话”般的情景，为学生搭建了一个激发想象，释放才智的平台，充分发挥自主...
《崂山道士》教学反思：《崂山道士》这篇课文是根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的。课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七,向崂山道士学穿墙术的故事.它告诉人们,那些想投机取巧...
《崂山道士》教案【学习目标】通过分析故事情节和人物形象品评作品的思想价值和艺术价值。【重点难点】作品的寓意内与人物形象。【学习方法】反复品读，理清情节，玩味内涵，深挖主题。一、导入大家还记得这...
《崂山道士》教学片断：教师：王七为什么没有学到法术？学生：他回答炫耀。教师：为什么这么说？学生：因为道士说：“回去以后，不要炫耀，也不可有邪念，不然法术就不灵了。”而王七他：王七回...
[教学目标]1.读通课文内容，能有感情地朗读课文。2.了解曲折离奇的故事情节，能复述故事。3.从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧 的人，不可能学到真正的本...
教学目标1.读通课文。理解下列词语：神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认7个生字和1个多音字，会写7个字。2.了解曲折离奇的故事情节，复述故事。3.从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛...
一、教材分析及教学策略这是一篇拓展阅读课文，是一篇借事说理的故事。所以，老师不宜细讲，文章中蕴涵的道理要让学生通过阅读，并在老师的引导下去悟出来，学生讲出来比老师直接说出来好。同时，要避免上...
教学目标：1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2. 通过阅读课文，体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3.使学生认识到不劳而获是行不通的，要想有所收获就得付出劳动。重点难点...
教学目标：1. 把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2. 体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3. 注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实...
【教材分析】本次综合活动安排了一篇根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的故事，还安排了与劳动有关的恳谈会。让学生与家长共同探讨有关劳动的问题。【教学目标】把握文章基本内容，...
教学目标：1.把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3.注意文中”乃“”其“”尔“等虚词，掌握文中一些实词的...-
