水就是生命 教案
小学语文北师大版第九册 水就是生命 教案
水资源的性质水和水体是两个不同的概念。纯净的水是由H2O分子组成，而水体则含有多种物质，其中包括悬浮物、水生生物以及基底等。水体实际上是指地表被水覆盖地段的自然综合体，包括河流、...
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。水资源（water resources）一词虽然出现较早，随着时 珍惜水资源宣传画...
地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。从狭义上来说是指逐年...
保健方面口渴便喝水，看来最简单不过，但其实也有些地方须加注意。过渴勿暴饮。俗语说：过饥勿猛食、过渴勿暴饮，食勿过饱，饮勿太频。夏天炎热出汗多，很多人喜欢一口气喝下大量的水，...
教材分析：《水就是生命》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命...
水就是生命教材分析：这是一篇说明文，作者言简意赅的介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。教学目标通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解...
在对《水就是生命》的教学中，我注意体现了以下几点：1．创设情境，激发学生的学习兴趣。“知之者不如好之者”，兴趣是学好课文的第一关键，因此，在新课开始，教师让学生结合自...
这是一篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系。在教学中，我把学的主动权交给学生，重视发挥学生的主体作用。这节课的教学，主要下几个方面做起：1、探究起疑，引起兴趣。一开始，鼓励学生...
离“提高课堂教学的有效性”的教学创新选拔赛（课堂教学）已经四天了，总想为这次参赛写点什么，事情一忙，就耽搁了，利用几分钟还是提笔记录下自己的感悟。我执教的是五年级的《水就是生命》。...
本课例在讲课的过程中我避免了繁琐的分析，简化头绪、突出重点、加强整合、重视诵读、积累，加强语文教学的字、词、句、和读、写的训练。 阅读教学，新课标指出：阅读是教师和学生、文本三...
教材分析文章段落较多，但层次比较清晰。全文共12个自然段，可分为三大部分。第一部分（第1自然段）写没有水，就没有生命。采用了例举数字的说明方法。“你有50公斤重”，&ldquo...
离“提高课堂教学的有效性”的教学创新选拔赛（课堂教学）已经四天了，总想为这次参赛写点什么，事情一忙，就耽搁了，利用几分钟还是提笔记录下自己的感悟。我执教的是五年级的《水就是...
教材分析《水就是生命》是北师大版语文教材第九册第六单元（主题：水）的一篇主题课文，属于说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理...
尊敬的各位领导、专家:大家好!我今天说课的内容是北师大版五年级语文上册的第六单元第三课《水就是生命》。下面我从教材、教法学法、课时安排、教学过程的设计等四个方面作简要的说明。一、...
教材分析《水就是生命》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自...-
