小数乘整数 教案
小学数学西师大版第九册 小数乘整数 教案
教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是...
教学目标：1.在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2.使学生探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数...
本节课是学生第一次接触小数乘法，教材安排了例1，并且通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘...
本节课的内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位都可...
这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了复习积变化的规律。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。所以，我从以下几个方面作安排...
课前，对这部分知识的教学担心几点1、学生能不能理解例题中1008除以100的原因？2、学生能不能发现积的小数位数就是因数的小数位数之和？3、下午上新课，效果会不会不如早晨？学生会不...
这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点1、...
教学目标：1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣...
教学目标：1、学生在具体教学情境中，通过猜想、验证等方式，探索出积和因数的小数位数之间的联系，会正确的用竖式计算。2、增强估算能力，提高归纳能力3、经历自主探究的过程，培养自主学习...
教学目标：1、通过自主探究与交流，了解小数和整数相乘的多种计算方法，并感知用竖式计算的优越性。2、通过和整数乘法的比较，理解小数和整数相乘的计算法则，并能正确的列竖式进行计算。3、渗透问题解决策略...
一、创设场景，做好铺垫。1、创设场景：我们常熟王庄的西瓜远近闻名，相信大家都品尝过吧？。初夏，王庄西瓜就已经上市了。（课件出示图）。2、看图，交流：看图，你能得到什么信息...
本节课是小数和整数相乘的第一课时，主要目标就是让学生掌握小数和整数相乘的方法并熟练运用之解决一些实际问题。学生的知识准备是整数和整数相乘的方法及小数的意义。本节课主要是在...
教学内容：苏教版小学数学五年级上册68—69页。教材分析：本节课是在整数乘法的基础上进行小数乘法的计算教学，关键是处理小数点。教材让学生在计算情境中体验竖式计算，研究、探索积的小数位数与因...
一、教材分析本节内容是小数乘法的第一教时，内容包括例1、例2、做一做和练习一（1---4）题。例1小数乘整数的引入题、例2小数乘整数的算理，及竖式的写法。本节内容是在学生已学了整数...
第一单元 小数乘法课标告诉我们：小学四则计算在实际生活中以及进一步学习中都有着广泛应用，是小学生阶段需要学生掌握的基础知识和基本技能。五年级上册第一单元小数乘法,改进了编排,体...
教学内容五年级上册第一单元第2页设 计 者王 惠审 核教导处教材简析这节课的教学内容是五年级上册第一单元的第一个内容。《小数乘整数》是在学生学习了整数乘法、小数加减法的基...
热点信息 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第17页。教学目标:1. 结合具体问题，经历自主尝试两位小数乘整数的计算方法的过程。2. 理解小数乘整数与整数乘法之间的关系，会笔算两位小数乘...
教学内容：冀教版《数学》五年级上册第16、17页。教学目标：1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习一位小数乘整数的计算方法的过程。2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的一位小数乘整数的乘法。3.能主动...
教学内容：冀教版《数学》五年级上册第16、17页。教学目标：1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习一位小数乘整数的计算方法的过程。2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的一位小数乘整数的乘法...
教学内容：冀教版《数学》五年级上册第17页。教学目标:1.结合具体问题，经历自主尝试两位小数乘整数的计算方法的过程。2.理解小数乘整数与整数乘法之间的关系，会笔算两位小数乘整数的乘法。3.在自主尝试...
教学设计思想：让数学走进生活，是新课程理念下数学课堂教学的一个时代要求。本节课根据教材内容以生活为依托，创设超市购物的情境，通过主动尝试、交流、讨论等方法，让学生在自主合作、探索交流中发展自...
课题：小数乘以整数教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的...
教学内容：教科书第2～3页例1、例2及“做一做”，练习一第1～3题。教学目标：1．使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。2．使学生理解小数乘整数的算理，...
说课的内容是人教版的小学数学五年级上册第一单元第2、3页例1、例2，小数乘整数。一、说教材（一）教材所处的地位和作用本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、小数的...
教学内容：（人教版五上教材〈小数乘法〉例1）教学目标：1、使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，会进行笔算。2、使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体...
别忘了在积里点上小数点哟!一,填空.1,26.4×4=( )+( )+( )+( )2,把3.67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是( ).3,把560缩小10倍是( ),缩小100倍是( ),缩小1000倍是( ...
一、教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第2-3页例1、例2。二、教学目标：1．在生活情境中，让学生自主探索并理解小数乘整数的计算方法。2．让学生能正确地计算...
教材简析小数乘整数是在学生学习了整数乘法、小数加减法的基础上进行教学的，是小数乘法的起始课。在这之前学生已经掌握了小数点位置移动和积的变化规律等知识，这些都是学生理解...
教学内容：教科书第2页—第3页例题1和例题2教学目标：知识与能力：使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。过程与方法：运用积的变化规律进行...
教学内容：苏教版国标本五年级上册第68页小数乘整数。教学目标：1、使学生在理解小数乘整数的意义的基础上掌握小数乘整数的计算方法。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的联系，...
教学内容：五年级上册第64~65页例1、“试一试”、“练一练”，练习十一第1~3题。教学目标：1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生在探...
教学内容：国标本苏教版小学数学第九册P68-69 例1、试一试、练一练，练习十二1-3题。教学目标：1、通过自主探究与交流，了解小数和整数相乘的多种计算方法，并感知用竖式计算的优越性。2、通过和整数...
教学内容：教科书第64—65页例1、“试一试”、“练一练”，练习十一第1—3题。教学目标：1.使学生在具体情景中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2．...
教学目标1．理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算．2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力．3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯...
内 容：教科书第68～69页例1、“试一试”“练一练”，练习十二第1～3题。教学目标：1．使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2．使学生...
一、创设情境——激发兴趣由于计算教学往往与学生的生活实际相脱离，所以学生对计算内容的学习缺乏热情和兴趣，对计算的练习备感枯燥。因此，提高学生对计算学习的兴趣在教学中更显重要。在教学时，我...
同学们,用心答题,你会发现自己真的学会了很多知识,有一种成就感.相信你今后一定会更喜欢数学的,会把数学学得更好.祝你顺利做完试题,取得好成绩!一,数学万花筒.(每空1分,共18分)1,0.24扩大10倍是( );0...
教学内容：苏教版小学数学第9册P68——P69教学目标：1、使学生在具体教学情境中，通过猜想、验证等方式，探索出积和因数的小数位数之间的联系，会正确的用竖式计算。2、增强估算能力...
教学内容：苏教版小学数学第九册第68～69页例1、“试一试”、“练一练”，练习十二第1～3题。教材分析：本节课是在整数乘法的基础上进行小数乘法的计算教学，关键是处...
教学内容：苏教版五年级上册教学目标：①在具体的情境中，让学生自主探索并掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。②使学生探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，...-
