用厘米作单位量长度 教案
小学数学西师大版第三册 用厘米作单位量长度 教案
教学内容:西师版小学数学实验教材第三册第五单元 《测量长度》第一课时:用厘米作单位量长度。下面我就从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序四个方面来进行说明。教材简析:本课内容属于《图形与空间》...
成功之处:数学教育一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的功能。本节课主要是使学生认识到测量长度需使用统一的...
用厘米作单位量长度既是学生学习测量长度的开始,也是学生认识长度单位的开始,同时它能为后面学习用米作单位量长度做好准备。因此,它的基础性、重要性是显而易见的。本节课的重难点...
数学是研究数量关系和空间形式的科学,它是人类文化的重要组成部分。数学教育一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维...
《数学课程标准》提出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的。在教学中引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动是《数学课程标准》提出的教学建议之一。同时课标中...
成功之处:1、借助学生的生活经验, 让学生在对尺子的充分观察中自主认识长度单位, 学生在主动参与中激发了学习的兴趣, 培养了学生的观察能力。2、通过观察, 结合想象引导学生...
教学目标:1、使学生认识测量长度要用长度单位,知道1厘米的实际长度和厘米的字母表示法,初步学会用尺子量比较短的物体(限整厘米长)的长度。2、在实际的测量与交流中,了解测量方法...
教学内容:教科书第54~56页的内容。教学目标:1、通过观察、测量活动,使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2、认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。3、会用计量工具测量较小物体的长度,同...
教学内容:西师版小学数学第三册P54-56页,P57页课堂活动第1、2、3题,P59页练习十二第1题。教学目标:1、通过观察、测量活动,使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2、认识长度...
教学内容:用厘米作单位量长度教学目标:教养方面:1、在测量活动中,体会建立统一的长度单位的重要性和必要性,体会厘米的含义,建立1cm的实际长度观念。2、在测量物体长度的过程中,掌握用厘...
教学内容:用厘米作单位测量长度教学目标:1、在测量活动中,体会建立统一的长度单位的重要性和必要性,建立1cm的实际长度观念。2、在测量物体长度的过程中,掌握用厘米作单位测量物体长度的方法。3、培养学生...
教学内容:用米作单位量长度教学目标:1、让学生通过观察与操作,建立1米的实际长度概念,知道米与厘米之间的进率。2、掌握用米作单位测量物体长度的方法,能正确测量生活中较长物体的长...
教学内容:教材第47--49页例1、例2以及课堂活动教学目标:1、在测量活动中,体会建立统一长度单位的重要性和必要性。2、体会cm的含义,建立1cm的实际长度观念。3、在经历不同方式测量物体长度的过程中...-