认识梯形 教案
小学数学苏教版第八册 认识梯形 教案
梯形，这些图形在实际生活中应用十分广泛，在此之前学生头脑中已经基本积累了许多表象的东西，而且经过前三年的学习，也具备了一定的基矗为此，教师必须把握好学生已有的生活经验和基础知识，应从学生的实际出...
认识梯形是概念教学课，而空间图形的概念往往又有着其特殊的联系性。在学习本课之前，学生已经认识了三角形、平行四边形，并已正确掌握了这些图形的基本特征。这些图形在实际生活中应...
这堂课，在初步认识梯形后，我让学生分小组比较平行四边和梯形的异同点，学生找出了两者的异同点，也得出了结论：梯形只有一组对边平行。似乎这一堂课很顺利，同学们感觉也特好，瞧他们，个个得意洋洋的。看来，...
本节课的主要内容是认识梯形及基本特征，认识梯形的底和高以及等腰梯形等。因为有了做平行四边形的活动体验，现在做一个梯形，学生能自己寻找材料，自己设计，方法多样，教学时我也放得比较开。...
教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形...
一、情境导入。1．谈话：之前我们已经认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形。从这些图片上你能找到哪些平面图形呢？（学生交流并且指一指。）出示：2. 提问：你还能找到什么平面图形呢？（估...
教学内容 《认识梯形》教科书P46～49 例题、“试一试”、“想想做做”、思考题共几课时2课型新授课第几课时2三维目标让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形...
教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册46-49页。教学目标：1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形。2、让学生在活动中进一步积累认识图形的...
教学目标1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）第八册P46-49教学目标：1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形。2、让学生在活动中进一步积累认识图...
教学目标1．使学生认识梯形，知道梯形各部分的名称；认识等腰梯形。2．培养学生的概括能力和比较、判断的能力，培养学生的空间观念。教学重难点培养学生的概括能力和比较、判断的能力，培...
教学目的：1．使学生认识梯形并掌握梯形的特征。2．弄清梯形的上底、下底、高和腰的意义。会画梯形的高。教学重、难点：梯形的认识。掌握梯形特征，弄清梯形与平行四边形的区别与联...-
