6的乘法口诀 教案
小学数学苏教版第三册 6的乘法口诀 教案
教学过程：（一）知识与技能目标1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。（二）过程与方法目标 通...
教学目标：1、让学生经历6的乘法口诀的形成过程，理解每一句口诀的含义。2、让学生初步熟记6的乘法口诀，能够用口诀正确求积。3、结合教学，培养学生的推理、概括和应用知识解决问题的能力，渗透对应的教学...
本节课的教学总体来说，我自我感觉还是可以的。教学目标落实到位，课堂密度大，学生学习积极性高，学生的思维活动活跃，就连中下的学生都能够动起来大胆回答问题，大胆上台板演参与到学习中去，学生掌握...
本节课是在学生了解乘法意义，掌握了1-5的乘法口诀的基础上学习的，可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生简单推理以及发现规律的能力。根据学生的知识水平和认知特点，我认...
本节课是在学生了解乘法意义，掌握了1-5的乘法口诀的基础上学习的，可以利用学生已有的知识经验迁移完成新的学习内容，着重培养学生简单推理以及发现规律的能力。本节课的教学重点是记忆6的...
学习《6的乘法口诀》后，让我感受到孩子的潜力是巨大的！具体表现在。一、“备教材”，尤其要“备学生”。作为学习的主体，是一个个发展中的人，并不能把他们看成一张...
一、复习旧知，做好铺垫师：前面我们学习了1～5的乘法口诀，老师带来一些题目，小朋友自己先想一想结果是多少。4×33×25×24×54×25×55×33×3...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（下册）第83~84页。教学目标：1．让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀...
教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册61页的例7及相应练习十三的内容。教学目标：1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体现6的乘法口诀的来源。2、...
一、复习出示：口算乘法2×5= 3×4= 5×5= 3×2= 1×1= 2×4=师：你会算吗？生：会。学生以开火车形式完成。二、新授（一）激趣导入，孕育口诀师：（出示课件）请同学们看一...
教材分析：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教材人教版第三册61页的内容，是在学生掌握了2至5的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9乘法口...
一、设计理念：6的乘法口诀练习课是在学生学习了6的乘法口诀后，对学生所学知识的一次巩固和提高，目的是为了让学生熟记6的乘法口诀，并会灵活运用所学的知识解决生活中的问题。二、教学内容：教科书第6...
教学内容：（人教版）义务教育课程标准教科书（数学）第三册第61页及相应练习。教学目标：⑴ 知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的...
教学内容：（人教版）义务教育课程标准教科书（数学）第三册第61页及相应练习。教学目标：⑴ 知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的...
教学要求:1．使学生加深对乘除法关系的认识，学会用6的乘法口诀求商。2．通过各种形式的练习，能比较迅速、正确地进行计算。3．培养学生的审题能力。教具：投影片、投影仪、口算卡片。教学过程...
教学要求:1．通过学生对6的乘法口诀的探究学习，使学生进一步理解乘法的含义，知道6的乘法口诀的来源和意义。2．熟记6的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地进行计算。教具:收集有关6的生活实例；准备...
教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3题制作&l...
第十二课时 6的乘法口诀练习教学内容：教科书第62页练习十三第4～11题。教学目的：1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能...
第十一课时 6的乘法口诀教学内容：教科书第61页例71和“做一做”，练习十三第1～3题。教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口...
各位评委，各位老师，上午好！下面我把《6的乘法口诀》的教学设想与课后反思，向各位作一个简单的介绍。今天，我讲课的内容是人教版小学数学第三册第61页，以及相关的练习。下面，我先谈谈...
一、 教材1、 教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。2、 教材所处的地位和重、难点：表内乘法是学生学习...
一、说教材：6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第三单元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会了1——5的乘法口诀的基础上进行教学的。教材在编排上先出现一组准...
设计思路：1.创设情境，激发学生的学习兴趣。对于低年级的学生来讲，他们更多的是关注有趣、好玩、新奇的事物，因此在引入部分我创设了一个砸金蛋的情境，激发起学生的学习兴趣。通过看...
教学目标：1．使学生理解6的乘法口诀的来源和意义，熟记6的乘法口诀，初步学会运用6的乘法口诀求积。2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。3.培养学生的推理、概括和应用...
一、 教材1、 教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。2、 教材所处的地位和重、难点：表内乘法是学生学...
“乘法口诀”是小学教学体系的重要内容，许多教师认为，口诀只是单纯为了计算而存在。于是，“熟记口诀”和“用口诀计算题目”成为了他们建构课堂的两个...
“本节课课堂教学严谨，进行的紧张而有序，老师的教态自然，有一种亲和力，给人一种充满激情的感受。”这是听课老师给我的评价，但我常常体会到教师上课光有激情是不够的，还需要灵活机智的运用...
教学目标：知识与技能：1 、通过观察、探索，使学生经历 6 的乘法口诀形成的过程。2 、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。过程与方法：通过引导学生...
教学目标：知识与技能1 、通过观察、探索，使学生经历 6 的乘法口诀形成的过程。2 、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。过程与方法通过引导学生观察、讨...
教学目的：1、要求学生记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟...
教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6的乘法口...
教材分析：表内乘法是学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除的基矗《6的乘法口诀》既是本单元教学内容的一个重点，又是一个教学难点。学生初步认识了乘法的意义，掌握...
教学目标1．让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。2．通过解决生活中相关的实际问题，发展学生应用数学的意识，...
教学设计理念加强思维训练，培养思维能力，引导学生学会数学的思维，始终是数学教学永恒不变的主题。学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的...
6的乘法口诀教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。（三）初步培养...
第三册 第四单元 表内乘法（一） 第8课时6的乘法口诀练习课学习内容：教科书P62学习目标：使学生对6的乘法有更进一步的了解。能熟练运用口诀计算。学习重难点：重点：6的乘法口诀难点：熟练计算学习过程：...
教学内容：P61教学目标：1、引导学生通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀，初步熟记6的乘法口诀。2、在编口诀的过程中，引导学生找出6的乘法口诀的规律。3、根据乘法口诀，正确求积，并...
教学内容：P62——P63教学目标1、在实践活动中，学生进一步掌握6的乘法口诀。2、培养学生发现数学问题，探索解决问题的能力。3、在不断地思维训练中，帮助学生装利用已有知识，推想遗忘的乘法口诀，...
教学内容：P63——P64教学目标：1、培养学生装初步的估算意识，熟练掌握6的乘法口诀。2、根据文字信息，学生发现其中要解决的问题及数据，促使学生自觉参与学习过程。3、利用...
教学内容：P65——P66教学目标：1、正确理解乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，熟记1～6的乘法口诀。2、初步学会探索规律，提高学生的观察、分析、综合的能力。3、根据乘法的意义，利用...-
