加法和减法 教案
小学数学苏教版第一册 加法和减法 教案
教学目标：1、在创设的具体情境中引导学生通过合作交流，进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义。2、在活动过程中发展学生初步的观察、理解和语言表达能力。3、让学...
教学目标：1、让学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。2、让学生初步感受符号所具有的简约化的特点，初步培养符...
教学目标：1、 在具体情境中初步理解加法的含义。2、并能正确计算5以内的加法。3、发展初步的观察、理解和语言表达能力。4、 初步学习用加法计算解决问题。5、 树立数学意识，增强学习数学的信心。重点难点...
第二部分 减法1．教学设计学科名称人教版课标小学数学三年级人教小学三年数学(上册)第二单元 万以内的加法和减法（二）第二部分 减法2．所在班级情况，学生特点分析三年级学生对数...
教学内容：教科书P22页的例1和相关练习。教学目标：1、学会连续退位的三位数减法。2、使学生进一步理解估算的基本方法，不断培养学生的估算习惯和意识。3、培养学生小组合作、与人交流的能力，增强问题意识。重...
教学内容：课本第91-93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。教材分析：这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方...
人们常常用“天衣无缝”这个词来形容做事情做得很完美，或是解题思路完美无缺。然而，在学习中，我却碰上了“天衣”也会有“缝”的案例。记得五年级下学期，我们在学习《分数...
教学内容：本册教科书第45～46页及练习七第4～8题。教学目标：1. 引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2．...
一、 单元备课（一）单元教材分析：１.编者意图：主要是学习1000以内加、减法的口算。既重视提高学生的口算技能，同时也为学习1000以内加、减法笔算打下基矗教学时一定要充分利用学生原有的计算基础和...
教学内容：教材第4页例1、练习一中的第1、4题。教学目标：认知目标：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。能力目标：培养学生认真观察等良...
教学内容：教材第5页例2、练习一中的第2、3、5题。教学目标：认知目标：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。知道小括号的作用，学会使用小括号列综...
教学内容：小学数学第七册99页教学目标：1、理解加减法各部分之间的关系。2、能熟练的求出加减法算式中的X。3、会灵活合理的进行加减法的一些简便计算。4、感受知识之间的内在联...
教学内容：书第七册第95页教学目标：1、能熟练、迅速地进行多位数加减法的计算，会进行验算。2、能口述加法的运算定律，熟练的用以进行简便计算。教学过程：（一）确立知识结构1、...
第一课时教学内容 义务教育课程规范实验教科书 数学(二年级)第91-94页有关加法内容。教学目标 1.使同学理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方法进行计算。2.通...
本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。我在教学时做到了以下几点：1．让学生在生动具体的情境中学习计算，培养学...
一、教学目标：1．使学生知道10加几及相应减法的口算算理，能熟练地进行口算。2．使学生加深对11～20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称。3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学...
教学内容：教材第30—32页。教学目标1．通过复习，对本单元所学习知识进行回顾与整理，加深对所学内容的理解和掌握；2．能熟练地计算两位数加减及100以内连加、连减、加减混合运算。3．能发...
第一课时 “笔算加法和减法”的复习教学内容：课本P102、105页教学目标：1、 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2、 通过复习使学生能结合...
各位评委好！我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”，它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元，先讲单元分析，再就第一小结第一课时进行教学设计。在说课之前，我觉得很有必要剖析学生现有的...
教学内容：人教版实验教材一年级上册第45-46页内容及相应练习教学目标：1、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、在具体的情景中，引导学生发现问题，解...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第45-46页“6、7的加法和减法”。秦和平评析教学目标：1、在具体情境中，让学生进一步理解加法和减...
各位评委好！我今天说课的题目是“100以内的加法和减法”，它位于新课标实验教材人教版第二册第六单元，先讲单元分析，再就第一小结第一课时进行教学设计。在说课之前，我觉得很有必要剖...
教学目标1、通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力．2、培养学生分析、综合能力．3、养成认真负责、一丝不苟的好习惯．教学重点和...
两位数加整十数、一位数（不进位）教学目标：1、让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。2、让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切...
教学目标:1、引导学生联系原有知识经验，主动探索异分母分数加、减法的计算方法，能正确地计算并验算异分母分数的加、减法。2、在探索学习的过程中，培养学生观察、比较、归纳、概括和表达的...
1、同分母分数的加、减法的练习课教学内容：教材第114 一116 页练习二十二的第5 一13 题。教学目标：1 ．通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2 ．培养学生的观...
一、 教学内容1．同分母分数加减法2．异分母分数加减法3．分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数二、 教学目标1．理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并...
本单元教学10以内的加法和减法，包括加法与减法的含义，加、减法口算以及应用加、减法解决简单的实际问题等内容。这些内容在编排上有两大特点：一是把运算意义、计算方法和应用运算解...
教学目标：1、 通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2、 通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。3、 学生能够运用所学的100...
教学目标(一)通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类，总结出计算的规律，提高学生的计算能力．(二)培养学生分析、综合能力．(三)养成认真负责、一丝不苟的好习惯．教学重点和难点...
不进位加法1+0= 11+1 21+2 31+3= 41+4= 51+5=61+6= 71+7= 81+8= 52+5= 62+6= 72+7=2+0= 12+1 22+2 32+3= 42+4=2，进位加法9+1= 19+2= 29+3= 39+4= 49+5= 59+6=69+7= 79+8= 89+9= 99+1= 78+8= 88+9= 8+2=18+2= ...
一,你能得几颗☆.(20分)☆ ☆ ☆ ☆19+8= 22+34= 10+60= 9+61=64-23= 78-20= 29+60= 6+70=16-9+70= 43+30-8= 27+60-80= 61+7-50=52+18-60= 48-18-20= 39+40+11= 77-30+3=二,我会填,不...
教学内容：两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、连减、加减混合，加减法估算。教学目标：知识点：1、使...
教具、学具准备：1．教师准备第45页情境图的课件。2．学生准备7根小棒、7个小圆片、7朵花（模型）、7个三角形等学具。教学过程（）：一、复习准备1．口算。2＋1＝l＋2＝3＋1＝l＋3＝4＋l＝1＋4＝2＋3＝3＋2＝...
教学内容：P16—17 例1、做一做及练习四的习题教学目的：1、使学生掌握两位数加两位数的进位加的方法，并且能进行正确计算。2、培养学生的提出问题和解决问题的能力。对学生进...
单元教学内容： 万以内的加法和减法（一） 课本P91～105页。单元教材分析：本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分...
教学目标：知识与技能：学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。过程与方法：培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、...
教学目标1．掌握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系．2．正确解答应用题．教学重点掌握两类应用题的数量关系．教学难点掌握两类应用题的数量关系．教具学具准备投影仪、投影...
教学内容教科书 第102-103页。教学过程一。口算。比一比。，看谁算得又对又快。1 .学生独立完成第102页第1题。2.指名算得对又快的同学说一说：你是怎么算的？二。复习笔算。1问：笔算万...
（一）教学目标1.使学生会计算三位数加、减三位数。2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算...-
