邮票的张数 教案
小学数学北师大版第八册 邮票的张数 教案
老师整节课的教学语言不多，在引导和组织教学中，给学生提供积极探索、大胆思考、合作交流的时间与空间，充分体现了新课程的教学理念。本节课的设计和教学主要有以下几个特点：1、设计朴实，是一节真正...
一、说教材1、教学内容：我 说课的 教学内容是北师大版小学数学四年级下册第96-97页邮票的张数（解方程二）。教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生...
很荣幸，在校领导的安排下，我承担了一节小学四年级“讲知识、练技能、提高课堂效率”为主题的数学研讨示范课。作为一名新教师，我虽然没有丰富的教学经验，也没有过于优秀的表现，但我却有着虚心...
一、第一次试讲师：同学们，你们都有哪些爱好，能和老师交流一下吗？（生自由说）今天老师给同学们带来了一对姐弟，他们的爱好是集邮。听，姐弟俩正在与爸爸妈妈分享集邮成果呢！（师播放姐弟对...
1．充分发挥情境的作用，加强收集、整理信息和提出问题能力的培养。收集信息是解决问题的第一步，也是必需的环节。新世纪小学数学教材中的解决问题所呈现的形式是以图画式、对话式为主，学生面对的...
前一段时间，我们全校的教研活动都是围绕着如何设计有效的教学程序而开展的。在研究中，我发现教学程序的设计，除了要考虑到数学的生活化，还要注重引导学生探究解决问题的方法。在《邮票的张数》一课，...
《邮票的张数》是四年级学生学习方程这一单元的最后一个关于解方程的类型。在利用等式性质解方程，利用四则运算关系及等式性质解ax+b=c这样的方程后，学生再进一步学习本课，就比较没有难度...
《邮票的张数》是北师版四年级数学第八册第七单元的内容，主要是让学生学会用方程解答简单的应用问题。本节课的教学目标是：1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2、...
教学内容：练习五教学目标：1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。2、学会用方程解答简单的应用问题。教学过程：一、出示课题1、你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来...
教学内容：邮票的张数教学目标：1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学过...
教学目标：1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2．通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。3．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重难点：1．寻找等量关...
教学目标：通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义。通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。教学重点：通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。教学过...
教学内容：北师大版数学四年级下册第96页—第97页的“解方程（二）”。教学目标：1．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2．通过解决问题...
课题 邮票的张数内容解方程（二）课型新授教学目标1．通过解决姐弟二人邮票的张数的问题，学会解答形如ax+x=b这样的方程，理解方程的意义。2．能借助线段图分析数量关系，找出等量关系。...
教学目标：1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义，学会解方程2、会用方程解决简单的实际问题。教学过程：一、创设情境，引入新知通过一家人在交流姐弟二人集邮的情况，要...
教学目标：1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。基本教学过程：一、...
教学目标1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程，学会解形如2X-X=3这样的方程。教学重点学会解形如2X-X=3这样的方程。教学难点学会...
教学内容：北师大版教材P100教学目标：通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程教学重点：通过解决问题的过程，...
教学目标：通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义。通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。教学重点：通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。教学过程：一、创...-
