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有几枝铅笔

(一年级上册)
数学(按版本检索)

有几枝铅笔 教案

  • 小学数学北师大版第一册 有几枝铅笔 教案

  • 北师大版数学一年级上册《有几枝铅笔》课堂实录与反思


    教学目标:1.在具体的情境活动中,让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法。2.让学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆,初步理解加法含义。3.使学生能够看图说图意,并能够正...
  • 北师大版一年级上册数学《有几枝铅笔》说课稿


    说教学内容:义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第22~23页的内容。教材简析:内容分析《有几枝铅笔》是北大师版一年级上册第三单元加减法的第一课时,是学生学习加法的第一节课。学生对加法意义的...
  • 北师大版数学一年级上册《有几枝铅笔》片段教学反思


    一、如何准备片段教学。1、依据三维目标设定片段目标。片段教学也要从教学的三维目标出发来设定,做到具体明确。如本课:(1)、知识与能力目标:在具体的情境中认识加号,学会5以内...
  • 北师大版数学一年级上册《有几枝铅笔》片段教学用稿


    教学目标:1、在具体的情境中认识加号,学会5以内的加法。2、经历摆一摆的实践活动,理解加法的意义。3、在具体的情境中,培养数学的问题意识,体会数与生活的密切联系。教学过程:...
  • 北师大版一年级数学上册《有几枝铅笔》说课稿


    《有几枝铅笔》是北师大版教材一年级上册第三单元的第一课时。本单元是学生学习加减法的开始。本课是学生学习加法的第一课时,是在学生认识了1——10这些数字的基础上学习...
  • 北师大版数学一上《有几枝铅笔》说课稿(口头语稿)


    尊敬的领导、老师:大家好!今天我说课的课题是‚有几支铅笔,我的说课将从教材解读、教学过程、教学方法三方面展开。首先,我来说说我对本节课教材的认识;“有几支铅笔...
  • 北师大版数学一年级上册《有几枝铅笔》说课稿


    一、教材分析。《有几支铅笔》是九年义务教育六年制北师大版小学数学教材第一册第三单元内容,它仅是在学生认识学习10以内的数之后,首次接触的概念性的知识点,是计算教学的起始课,是加、减法的基础,并为今...
  • (北师大版)一年级数学上册《有几枝铅笔》教学反思


    一、多与小朋友进行情感交流一年级的新生由幼儿园进入小学,他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑,既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励...
  • 一年级数学《有几枝铅笔》教学设计实例


    教学目标:1、让学生初步理解加法的意义。2、让学生体验加法的含义。教学重点:加法意义的理解流程设计:一、有几枝铅笔(学生摆)一共几个人。1、先让学生观察表演,2人小朋友,又来3个小朋友,一个几个小朋友...
  • 北师大版数学一年级上册:3.2有几枝铅笔


    一、教学目标:1、在具体的情境中认识加号,学会5以内的加法。2、经历摆一摆的实践活动,理解加法的意义。3、在具体的情境中,培养数学的问题意识,体会数与生活的密切联系。二、本...
  • 北师大版数学一年级上册:3.2有几枝铅笔


    一、创设情境师:同学们,喜欢猜谜语吗?下面请同学们猜一猜一种学习用品:“黑心肠,尖尖头,走起路来全靠头;直着走,横着走,肚子空了就不走”。师:同学们,铅笔能帮我们写字,我们要爱护它。二...
  • 北师大数学一年级上:《有几枝铅笔》教学设计(2)


    〖教学目标〗1.在具体的情境活动中,让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法。2.让学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆,初步理解加法含义。3.使学生能够看图说图意,并能够正确列式计算。4.初步培养学...
  • 北师大数学一年级上:《有几枝铅笔》教学设计及反思


    教学目标1、应掌握的知识:在具体情境和活动中,初步了解加法的含义,会读、写加法算式,感悟把两个数合并在一起求一共是多少,用加法计算;会用自己理解的方法正确计算5以内的加法。2、应发展的能力:能结合...
  • 北师大数学一年级上:《有几枝铅笔》教学设计(1)


    学情分析:在孩子们小学的第一节数学课上,我对孩子们的学前所掌握的数学简单的计算进行了一次摸底,40道10以内的加减法,给了孩子10分钟的时间,有20个左右的孩子把题目全做完了...
  • 北师大数学一年级上:《有几枝铅笔》课堂实录与反思


    教学目标:1.在具体的情境活动中,让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法。2.让学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆,初步理解加法含义。3.使学生能够看图说图意,并能够正确...
  • 北师大数学一年级上:《有几枝铅笔》教学设计


    一、教学设想:本课的教学内容是5以内加法的初步认识(北师大版),这是学生首次接触加法这种运算,根据课标的要求和学生的认知情况,设定以下目标:1、通过解决“一共有几支铅笔”的问题...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教案(一)


    【教学目标】1、初步感知加法的计算与生活的联系。2、在具体的情景活动和具体操作过程中,体会加法的含义,能正确读出加法算式。3、培养与他人交流、合作的良好学习习惯。【教学过程】一、创设情景、激qi...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计(五)


    一、创设情境师:同学们,喜欢猜谜语吗?下面请同学们猜一猜一种学习用品:“黑心肠,尖尖头,走起路来全靠头;直着走,横着走,肚子空了就不走”。师:同学们,铅笔能帮我们写字,我们要爱护...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计(四)


    一、教学设想:本课的教学内容是5以内加法的初步认识(北师大版),这是学生首次接触加法这种运算,根据课标的要求和学生的认知情况,设定以下目标:1、通过解决“一共有几支铅笔&r...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计与再设计


    一、教学目标知识与能力:在具体的情境活动中,让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法。过程与方法:让学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆,初步理解加法含义。使学生能够看图说图意,并能...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计(三)


    一、内容分析:北师大版数学第一册第三单元:有几枝铅笔(课本22-23页)学生对加法意义的理解,建立在经验积累和亲身体验的基础之上。我们班的孩子地处城乡结合部,孩子们对于本节学的5以内...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计(二)


    【教学内容】义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第22~23页的内容。【教材简析】·课标解读本学段课标指出通过本课教学,使学生在具体情境和数学活动中体会加法的意...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学设计(一)


    教学内容:北师大版小学数学第一册第22—23页的内容。教学目标:1、在具体的情培活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内的数的加法。2、初步培养学生提出问题,解决问题的能力。教具准备圆片若干个...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教案(五)


    教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级上册第22——23页.教学目标:情感态度和价值观——合作,交流中去发掘知识,掌握知识,并体验到学习数学的乐...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教案(四)


    【教学内容】义务课程标准教学一年级上册(北师大版)第22~23页。【教材简析】学习加法,教材分为三次活动进行。第一次活动是通过对情景图的观察,初次体会加法的含义。第二次活动...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学实录


    教学过程:师:同学们你们喜欢看魔术吗?今天老师就带大家去看魔术,请大家一定要仔细认真的看哟!把你看到讲给大家听。(播放多媒体:笑笑变魔术教材的情景图)生:把看到的变化...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教案(三)


    【教学内容】:加法的初步认识(一)“有几枝铅笔”(即北师大版《数学》一年级上册P22、23。)【教学目标】:1、使学生在具体的情境中和活动中体验加法的含义。2、通过动手摆、情境直观感...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学反思


    《有几枝铅笔》教学反思《有几枝铅笔》是一年级数学上册第二单元《加减法(一)》的第一课,本课的教学目标是:1、在已有经验的基础上认识加法的含义;2、会正确计算5以内的加法;3、能根据提供的情境,提出简单...
  • 北师大:《有几枝铅笔》课堂教学实录


    一、学习提问题。1、师:请小朋友认真看老师做什么,边看边讲。(师在黑板上先贴上3只小白兔磁铁,然后又在另一边贴上2只。)生:老师在黑板上贴3只小白兔……。师:我们也可以这样说,草地上原来...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教学案例(二)


    一、创设情境,激发兴趣。师:孩子们,你们想看个哑剧吗?老师给演个精彩的哑剧,要仔细看,一会儿把你看到的变化讲给大家听,好不好?(用学生感兴趣的哑剧--动作演示引入新课,符合一...
  • 北师大:《有几枝铅笔》教案(二)


    第一教时:有几枝铅笔一、预期效果1、应掌握的知识在具体情境和活动中,初步了解加法的含义,会读、写加法算式,感悟把两个数合并在一起求一共是多少,用加法计算;会用自己理解的方法正确计算5以内的加法。2、...
  • 北师大:《有几枝铅笔》优秀教案


    教学内容:北师大版小学数学第一册第22—23页的内容。教学目标:1、在具体的情培活动中,让学生体验加法的含义,并学会5以内的数的加法。2、初步培养学生提出问题,解决问题的能力。教具准备圆...
  • 北师大:《有几枝铅笔》说课稿


    【教学内容】义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第22~23页的内容。【教材简析】内容分析《有几枝铅笔》是北大师版一年级上册第三单元加减法的第一课时,是学生学习加法的第一节课。学生对加法...
  • 北师大:《有几枝铅笔》案例反思


    教学目标:1.在具体的情境活动中,让学生体验加法含义,并学会5以内数的加法。2.让学生亲身体验,利用身边的物体摆一摆,初步理解加法含义。3.使学生能够看图说图意,并能够正确...
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