湘少版英语四上《Whose is this?》第一课时教案

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说新单词

　　2、能听懂，会说本课对话。

　　3、能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回答。

　　教学重点：

　　熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。

　　教学难点：

　　掌握的用法。

　　教法提示：

　　讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法

　　教学准备：

　　多媒体课件，单词卡片

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、自由会话和角色表演。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、在课前向学生借一些学习用品、玩具等，上课时放在讲台上，一个个地出示，问是谁的东西。

　　T ： Can you borrow me some pencil-boxes, pens, erasers and rulers? Thanks. What is this ?

　　S1 : It is pencil.

　　T : Right . It鈥檚 a pencil. Whose is this ? I am sorry. I forget it. Is this your pencil, S2?

　　S2 : No.

　　T: Is this your pencil, S3?

　　S3: Yes .

　　T : Oh. It is your pencil . It is S3鈥檚 pencil.

　　2、出示人物（Miss Guo , Lingling , Jane , Peter , Mingming , Anne）的头饰及一些物品。

　　T : Who are they ?

　　Ss : They are 鈥�

　　T : Look ！ What are these ?

　　帮助学生回答。板书单词a purse , a bag , a scarf，并带读。

　　T : Whose scarf is this ? Can you guess ? Is this Lingling鈥檚 scarf ?

　　帮助学生们猜猜这些物品的主人是谁。

　　S1 : It鈥檚 Lingling鈥檚 purse .

　　S2 : It鈥檚 Jane鈥檚 scarf.

　　鈥�

　　T : I don鈥檛 know . Let鈥檚 read the story.

　　3、出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听录音，复述所听内容。

　　4、听录音，跟读，回答问题。

　　5、分组练习

　　Step 3 Practise

　　游戏鈥斺�擥uess , guess , guess ,（猜一猜）

　　让学生们将自己的一件物品放入盒中，写上自己的名字。然后大家一起猜一猜该物品的主人是谁。

　　T :This is a book . Whose is this ?

　　S1: Is it Jane鈥檚 book ?

　　T : No.

　　S2 : Is it Peter鈥檚 book ?

　　T : Yes ,it is Peter鈥檚 book .Here you are ,Peter.

　　Peter : Thank you .

　　自由组合练习会话，让练习得熟练的学生分角色表演课文A部分。

　　Step 4 Consolidation

　　1、创设情景，自由会话。

　　情景：出示一些无人认领的物品，让学生想办法找到它们的主人。尽量使用今天所学的句型鈥淲hat is this ?鈥� 鈥淲hose is this ?鈥� 鈥淚s this 鈥Γ库�� 鈥� It is 鈥︹�潯�

　　2、评价。

　　3、练习。（见〈联系册〉P21）

　　4、家庭作业。

　　（1） 听磁带，读课文。

　　（2） 将家中的物品分类，并标上mother鈥檚 鈥�/father鈥檚鈥Α�