湘少版英语四上《I like noodles》第二课时教案

　　教学目标：

　　1、能掌握新单词 ；

　　2、能灵活运用句型询问他人和表达个人的喜好；

　　3、能阅读理解课文D部分小故事。

　　教学重点：

　　那听懂、会读、 会说新单词。

　　教学难点：

　　能区分中西方不同的食品及饮食习惯。

　　教法提示：

　　讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法

　　教学准备：

　　多媒体课件，单词卡片

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up.

　　1、师生问候。

　　2、男女分组，让学生用鈥漌hat do you like ? I like /don鈥檛 like 鈥︹�澰炀洹？山�行比赛。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示课件My restaurant.

　　T: Look , this is my restaurant . There are many foods in it .Do you want to eat something ? What are they ? Do you like them ?

　　食品逐个出现，并展现单词 noodles, dumplings , biscuits , rice , bread , milk , jam及其读音，让学生跟读。解释noodles , dumplings, rice是中式食品，而jam , bread , milk是西式食品。

　　2、T : Do you still remember the food in my restaurant?

　　鼓励学生说自己所能够记住的食品名称，或者使用中文，老师将其翻译成英语。同时，将食品的单词卡片贴在黑板上。

　　3、听课文B部分单词，跟读 。

　　Step 3 Practise

　　游戏鈥斺�擜pple and pear（苹果和梨）

　　在黑板上画好苹果与梨子的笑脸，分别代表教师（苹果）和学生（梨子）。让学生跟读所学单词。当教师读对时，学生们必须大声地跟读；当教师读错时，所有的学生必须保持沉默。如果学生出错，代表学生的梨子将被擦去五官中的一个，反之，则擦去代表教师的苹果的五官中的一个。游戏中，教师故意输掉比赛，被擦去了眼睛。于是，教师闭上眼睛说：鈥淥h , I have no eyes,I can鈥檛 see now. Who can tell me where the dumplings are ? I am hungry！鈥澢胙�生帮忙，找出正确的单词。以考查学生的认读能力。

　　Step 4 Consolidation

　　1、课文D部分。

　　让学生阅读课文D部分的小故事，帮助学生理解故事大意。判断以下说话的正误。

　　I . Dino is happy today.

　　II . Dino likes rice.

　　III . Dino likes biscuits .

　　分角色表演

　　2、创设情景，自由会话。

　　情景 ： 小餐厅。将学生分为四人小组，每一个小组自建一个餐厅，画上食品并出售。（自编对话）

　　Salesperson : Good morning .

　　A : Good morning .

　　Salesperson : What do you like ?Eggs ,milk , bread or rice ?

　　A : I like cake , milk and eggs .

　　Salesperson : OK . Here you are .

　　3、评价。

　　4、练习 。（见《练习册》P18~P19）

　　5、家庭作业。

　　绘画作业。课文C部分。要求学生将自己喜欢或不喜欢的食品画下来，并用鈥滻 like /don鈥檛 like 鈥︹�澰炀洹�

　　告诉爸爸妈妈自己喜欢和不喜欢的食品、动物、颜色、文具等。

　　听磁带，读单词。