湘少版英语五上《Can I use your pencil,please》第三课时教案

2016-11-02  | 中运 名学 句型 

  教学目标:

  (一) 语言目标

  1、 词汇:能初步运用B部分的词汇。

  2、 句型:能基本运用“Can I ...”句型及相关的礼貌用语。

  (二) 应用目标

  1、 熟练运用句型“Can I ...”及相关的礼貌用语,完成E部分的填空形式的写作。

  2、 能在生活情境中运用“Can I ...?”解决问题。

  教学重点:

  熟练运用句型“Can I ...”及相关的礼貌用语,完成E部分的填空形式的写作。

  教学难点:

  能在生活情境中运用英语解决问题。

  教学准备:

  单词卡片、教学磁带。

  教学过程:

  Step 1 Warming up

  Game: Find the ruler

  请两名学生离开教室,大家把尺藏起来。这两名学生返回教室后,用句型提问来借尺。看谁先借到,谁就是胜利者。

  Step 2 Consolidation

  Make sentences.

  Make sentences with “borrow,use ,English book,Chinese book,dictionary,marker,eraser,glue”。

  依次出示上面的词,让学生进行造句比赛。

  T:Make a sentence with”borrow”。

  S: I want to borrow an umbrella.

  T: Can I borrow a pen,please?

  Step 3 Presentation

  1、 板书对话模板

  wants to

  Can I use ?

  Can I use ?

  It’s a nice .

  2、 Let’s write

  给出2-3分钟让学生自由写,然后给学生以展示的舞台,让他们读出自己写的对话。

  Step 4 Let’s read

  1. 将即将连线的每个句子做成句卡。

  Can I use your pen,please?

  Can I use your scarf,please?

  Can I look at your picture,please?

  2. Look and act

  每出示一个句子就粘贴在黑板上,学生简单地利用道具或比划表演出来。

  3. Match the sentences to the pictures

  让学生独立完成。

  Step 5 Homework

  1. 做练习册上的练习。(全班)

  2. 背诵A部分,默写B部分单词。(优生)

  3. 熟读B部分单词和本课重点句型。(学困生)

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《湘少版英语五上“Can I use your pencil,please”第三课时教案》摘要:相关的礼貌用语,完成E部分的填空形式的写作。 教学难点: 能在生活情境中运用英语解决问题。 教学准备: 单词卡片、教学磁带。 教学过程: Step 1 Warming up Game: Find the ruler 请两名学生离开教室,大家把尺藏...
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