新版pep英语六上《How can I get there?》第一课时教案

　　教学目标：

　　1. 能够听、说、读、写

　　science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。

　　2. 能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻

　　3. 能够听、说、认读句型：“Where is the cinema?”

　　“ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。

　　重点难点：

　　1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

　　2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。

　　教学过程：

　　Step1.Preparation

　　教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo.'’师生齐唱。

　　Step 2.Presentation

　　1、单词呈现

　　（1）“请你猜猜”活动

　　教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，science museum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No•l. Please{what place it is.Is it a ZOO/school/park…？”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。

　　（2）继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No.3 is a cinema.We can see a film’ cinema.”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to post the letter•Shall I go to the cinema?　Where shall I go?　Yes！Post office.”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说：“Look at the　map.The　post　office　is　here.”然后问：“Where　is　the　postoffice in our town?”让学生根据实际情况回答。

　　（3）同法教授hospital，bookstore，science museum。

　　（4）整合读五个新单词和句型。

　　2、听音正音

　　教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。

　　教师请学生重点读单词next to和句子“Where is the cinema?”

　　“ It’s next to the bookstore.”并注意纠正其发音。

　　3、Pair work

　　教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：The post office is near the museum.The cinema is next to the post office.”等。

　　Step3 .Practice

　　1、 听音贴图。

　　2、 看图快读单词。

　　3、根据板书呈现的地图，利用句型“Where is the ---?”

　　“ It’s next to the ----.”自编对话

　　Step4. Production

　　“小小设计师”活动

　　教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语：library，post office，hospital，science museum，cinema，bookstore，接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。”让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Where is the hospital/…？”由“设计师”来回答问题。

　　Step5.Progress

　　1、 做配套相应的练习。

　　2、 Summary：what have you learned today ?

　　3、 Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。