小班社会语言综合教案 妈妈快放手（附实录与反思）

　　活动目标：

　　1.学念儿歌《妈妈快放手》，根据儿歌做飞、跳、游、跑等动作。

　　2.懂得现在长大了，应该自己走，不让父母抱。

　　活动重点：

　　懂得自己长大了，自己的事情自己做

　　活动难点：

　　学念儿歌《妈妈快放手》

　　活动准备：

　　1.燕子、小兔、小狗、小鱼的图片及燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游的flash动画。

　　2.《妈妈快放手》和《我上幼儿园》音乐

　　3.生活中家长告诉幼儿，应该自己走，不让父母抱。

　　活动过程：

　　一、出示图片

　　引导幼儿观察燕子、兔子、小狗、小鱼的图片，引导幼儿边说边做动作，学习动词：学习动词飞、游、跑、跳。

　　二、出示妈妈抱孩子和牵孩子手的图片，引导幼儿观察并讨论

　　问题

　　1.这个小朋友是怎样上幼儿园的？看看小朋友对妈妈说了什么？他又是是怎样做的呢？

　　2.你是怎样上幼儿园的呢？妈妈抱你应该说什么？

　　三、出示动画，学念儿歌。

　　（一）初步学念儿歌，模仿动作

　　问题

　　1.小鸟自己做了什么？（飞）请你来学学小鸟是怎样飞的呢？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）

　　2.小兔自己做什么？（跳）小兔怎样跳的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）

　　3.小狗自己做什么？（跑）小狗怎样跑的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）

　　4.小鱼自己做什么？（游）小鱼怎样游的？（请幼儿边念儿歌边模仿动作）

　　（二）教师念儿歌，幼儿完整欣赏

　　（三）幼儿跟随音乐，巩固复习儿歌内容。

　　四、说说小朋友自己会做的事，并进行游戏鈥溎阕鑫也骡�潯�

　　问题

　　1.你们会做什么事？

　　2.你来做一做你会做的事，让其他小朋友猜一猜！

　　实录：

　　一、欣赏儿歌《妈妈快放手》

　　教师：今天早晨你是怎么样来到幼儿园的？

　　幼儿：走着来的！

　　教师：你是怎么来的？

　　幼儿：开车来的！

　　教师：是谁开车来的？

　　幼儿：是爸爸

　　教师： 你和爸爸是怎么样进到幼儿园的呢？

　　幼儿：我和爸爸领手进来的

　　教师：我们来看一看这个小朋友是怎么样进来的？（点击视频，听鈥溌杪杩旆攀肘�澋亩�歌）

　　教师：（看完后）刚才那个小朋友是怎么样来到幼儿园的？