小班语言《太阳和月亮》教案与反思
设计意图:
《纲要》中指出:鈥溣锥镅缘姆⒄褂肫淝楦小⒕椤⑺嘉⑸缁峤煌芰Φ绕渌矫娴姆⒄姑芮邢喙剽澰诨疃校镅杂胍衾窒嘟岷希糜锥嬉衾值那樾鞑⒂攵柚械那樾飨嗾希徊酱俳锥远璧睦斫夂驼莆铡!短艉驮铝痢氛馐锥瑁虻ビ腥ぃ下捎琶溃爬派峡冢子谛“嘤锥邮芎屠斫狻
活动目标:
1、引导幼儿感受诗歌中鈥溇睬那拟澯脞溔饶肘澋姆瘴В逖槭璐吹牟煌饩场
2、理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
3、初步学习仿编。
活动重点:
理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
活动难点:
进行仿编。
活动准备:
两段不同风格的音乐、图片若干。
《纲要》中指出:鈥溣锥镅缘姆⒄褂肫淝楦小⒕椤⑺嘉⑸缁峤煌芰Φ绕渌矫娴姆⒄姑芮邢喙剽澰诨疃校镅杂胍衾窒嘟岷希糜锥嬉衾值那樾鞑⒂攵柚械那樾飨嗾希徊酱俳锥远璧睦斫夂驼莆铡
活动过程:
一、导入活动
1、今天有两位客人到我们班来了,我们看看是谁呢?
环节简析:直接导入,抓住幼儿的兴趣。
2、出示图片太阳
提问:太阳是什么时候出来的呢?
出示图片月亮
提问:月亮是什么时候出来呢?
环节简析:这两个提问,帮助幼儿对相关生活经验的回忆和整理。
二、看图理解儿歌
1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》,教师朗诵:太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了,夜晚静悄悄。
刚才老师念儿歌的题目是什么?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
太阳出来了,谁醒来了?
白天怎么样呀?(引导幼儿用热闹一词,今天我们小二班来了这么多的爸爸妈妈,我们今天的教室里也很热闹)
什么时候静悄悄呢?大家都要干什么?
你们是怎样睡觉的?
环节简析:教师富有感情的示范朗诵,帮助幼儿对儿歌内容的理解,同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及情绪上的感染。适时的提问,帮助幼儿梳理儿歌的内容,加深对儿歌的理解。
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