国外小孩暑假也很拼 因为不读书就会遭遇“暑期滑坡”(3)
三四年级以上的孩子,不光要读书,而且要注意读不同类型的书。
这张表最下面一行,写了书的种类:历史小说,现实性小说,漫画书,科幻小说,传统文学,杂志,报纸、诗歌,幻想文学,非虚构性文字,等等。
每个类别下,看了一本,就在一个格子里涂色,这样,隔了一段时间,看颜色分布,就知道小孩阅读兴趣点在哪里,阅读是否“平衡”,哪些类型的书还得多补充看看。
阅读是一整个流程。读完一本书后,还要引导孩子尽可能写些总结和感受,可以参考我们介绍过的:为什么国外孩子不怕写读后感,因为他们在用 Reading Response,用一些简单的框架就可以帮助孩子梳理阅读心得。
最简单的是这种,书中主要人物是谁,发生在什么时间、地点、背景下,故事的开始、中间和结局是怎样的?
如果想要知道孩子一本书读的怎样,可以和他讨论这些问题:
书中的主要人物是谁?故事发生在哪里?
故事中的人物遇到了什么问题?怎么去解决这个问题的?
故事中发生了哪些重要事件?
主要人物是怎样影响故事进展的?
作者的观点是什么?
我们可以从中学到什么?
或者,读完一本书,让孩子说说最喜欢书中哪个部分,为什么…