广东开心英语五上《When’s your birthday?》教学反思
教师若要上好一堂课,必须不断的反思自己的日常教学行为,持续地追问鈥溛业慕萄в行穑坑忻挥斜任腋行У慕萄В库澮虼耍鸵蠼淌Σ欢系姆⑾治侍狻⒀芯课侍夂徒饩鑫侍猓诮萄导徒萄Ю砺凵隙加写葱隆R韵戮褪俏业囊坏闾寤
1、注重情感互动
教师与学生,教与学是贯穿整个教学过程始终的一种基本关系,教师的主导作用和学生的主体作用相结合是一条重要的教学规律,它决定教师和学生的教学交往中和情感交往中是平等互助、相互作用、相互依赖的。因此,教师应该扮演好学习的指导者和帮助者的角色,尊重学生的独立人格,体谅学生的情感和需要,与学生一起全身心的投入活动中去,以自身充满热情、活泼向上的情感表达方式去感染学生,使其产生共鸣,受到潜移默化的影响,并积极创设符合学生心理特点的课堂情景,使课堂心理气氛向健康和谐的方向发展,以促进师生心理在融洽、愉快的气氛中交往,产生互动作用。
2、注重评价与激励相结合
从心理上讲,每个人都有渴求成功的动机和需求。小学生有很强的求知欲和表现欲,他们十分希望自己在活动中的表现能得到老师和同伴的关注和认可。在学习活动中体验到的成功的欢乐能进一步激发他们的学习动机、学习兴趣和求知欲望。所以,在活动过程中,老师要善于对学生的表现作激励性的评价,不要吝啬你的赞美之词,要充分肯定他的优点,哪怕是一个及其细小的地方。你的一句表扬,也许会使一个胆怯的孩子变得大胆自信。你的一个赞许的眼神,也许会使一个内向的孩子变得开朗起来,除此之外,我们还可以用发小礼物、小奖品、画笑脸、画红旗、画小花来激励他们。不过,评价的客观性和公正性也不容忽视,既要肯定学生的长处,也要委婉的指出不足,这样才能使学生不断自我完善、自我提高、自我发展。
因此,教师要鈥溝衲滤沽衷谏舷业嚼吹氖焙蚴睾钤铝辽仙氖笨棠茄淞粜牡厥睾钭潘∪醯男闹撬月冻龅牡谝坏拦饷ⅰb澩庇忠粜墓鄄臁⒐匕⒑腔ず⒆有牧榈某沙ぃ⒆拥囊簧敢艄獍愕姆较颍
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