五年级英语上册《Where did you go》教案

　　一、教学目标

　　知识目标：

　　1. 学会使用句型鈥淲hat did you do at the weekend?鈥澓外�淲here did you go?鈥澆⒍�得使用相应的过去式进行对话。

　　2. 能有感情地朗读课文，并进行角色扮演。

　　3. 能用动词过去式询问上周末的活动情况。

　　能力目标：

　　1.会用鈥淲hat did you do at the weekend?鈥澓� 鈥淲here did you go?鈥澭�问过去发生的事情。

　　2.通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。提高学生跨文化交际意识。

　　情感目标：

　　培养学生学习兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方文化古迹，树立旅游意识。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：

　　1. 能听懂、会说并能熟练使用单词weekend, place, trip, along, river, twenty, minute, hour, best以及词组the British Museum, bus ride.

　　2. 能听懂、会说并能熟练使用句子What did you do at the weekend? 和Where did you go?

　　教学难点：

　　能够在真实情境中对单词、词汇及句型进行综合的运用。

　　三、教学方法

　　1. 通过教师引导示范，学生自主识记，小组合作，朗读合作等多种形式，使学生读懂文章并掌握重难句的实际运用。

　　2. 通过两两对话提高学生学习英语策略及口语交际能力。

　　3. 通过鈥溦�当小记者鈥澔疃�激发并保持学生学习英语兴趣。

　　四、教学准备

　　课件，Flash视频，词卡，Daming和Amy头像，记者证

　　五、教学过程

　　Step1: Warming-up

　　1) Greet to the students.

　　2) Listen a song鈥淲here did you go?鈥澇�关于旅游的歌曲，为新课做铺垫。