五年级英语上册Unit2《My week》Lesson 1教案与反思

2016-05-19 | 中运并能教学

　　教学目标：

　　1．听懂、会说What day is it today? What do we have on Mondays?，并能在实际情境中运用。

　　2．能听、说、读、写单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。

　　3．会唱歌曲Friends，并能简单介绍自己最好的朋友。

　　教学重点：

　　Let鈥檚 learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

　　教学难点：

　　正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中鈥溕峡吴€澱庖欢鞯恼繁硎龇椒ǎ琖e have鈥Α�

　　教学方法：

　　情景教学法，任务教学法教具 CAI,cards

　　教学过程与内容设计：

　　1、Warm－up（热身）

　　（1）教师播放Start部分的歌谣Let鈥檚 chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let鈥檚 chant、Let鈥檚 sing、Let鈥檚 do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。

　　（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：鈥淚t鈥檚 8 o鈥檆lock. It鈥檚 time for Chinese.鈥澮鼍湫停篧e have Chinese, English鈥n Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It鈥檚 8:20. It鈥檚 time for English class.

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《五年级英语上册Unit2“My week”Lesson 1教案与反思》摘要：生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有...

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