学会关心：教育的另一种模式(2)

　　关心自我指：自我的物质生活、精神生活、职业生活以及娱乐生活。关心自我，也脱离不了与他人的关系，不然就不能实现真正的自我关心。一个关心自我的人，会珍惜自己的健康，正确地对待生与死，会根据自己的才能认真选择一份自己喜欢的事业，并全身心地投入，工作、娱乐和劳动在他的眼里没有太多的区别，因为它们都会带来满足感和快乐。

　　关心身边的人指：平等关系——爱人、朋友、同事和邻居；不平等关系——亲子关系、师生关系。身为教师的一个最重要的任务就是帮助学生学会接受关心。如果一个孩子在进入小学时还没有学会如何接受关心，那么这个孩子的人生将处于危险之中。他会遇到各种各样的困难，除非他学会对他人的关心进行恰当反应，否则，他不可能健康地长大，更不可能学会关心别人。一个关心身边人的人，会更好地处理他与夫（或妻）、朋友、同事和邻居、父母和师长的关系，敏感地感受来自他人的关心，同时也能真诚地去关心别人。如果学会了关心，那么即使面对竞争，也会有一份健康而有益的心态。

　　关心陌生者和远离自己的人。一个关心陌生者和远离自己人的人，会了解战争带给人类的巨大灾难，不将自己的价值观和判断强加于人，尊重他人的生活。

　　关心动物、植物和地球。一个关心动植物和地球的人，就会节制自己，亲近和爱惜这个我们赖以生存的世界，与人类的伙伴更好地相处。

　　关心人类创造的物质世界指：物品的使用；物品的安排；物品的维护；物品的制造与修理；对物质世界的理解和欣赏。一个关心人类创造的物质世界的人，他会学会制造、修理和维护自己的物品，只有这样才能学会欣赏奇妙的技术和物质世界。在散发着檀香味的书架前，舒适地躺在杉木的摇椅上保持内心的一种安宁和平静。

　　关心知识指：数学；艺术。一个关心知识的人，学会认识了自己的潜力，发现知识在生活中的奇妙作用，发现了知识的本质和美，他就会用其一生来追求更多的知识和学问，为人类创造出更多的价值，并在这一过程中享受到无限的幸福。

　　可以注意到，关心对象的第一个首先是“自我”，然后是身边的人和陌生人，接着是自然世界和物质世界。自我是一切的起源，只有自我内心强大了才有能力“老吾老，以及人之老”“幼吾幼，以及人之幼”。

　　说说关心身边的人。我们会有这样的挫败感：为什么我们任劳任怨、勤勤恳恳，无私奉献，而有时的，常常的，会有格格不入之感呢？身边人的眼里充满困惑、不屑甚至敌意呢？是的，我们确实愿意关心身边的人，但问题在于，我们无法与身边的人成功沟通，以更好地建立关心和被关心的双边关系。因为每个人都有自己的立场，自己的眼界，自己的价值观，不是我们不够善良，而是我们还不够——善解人意。