小班语言《谁来了》教案与反思

　　设计思路：

　　我班最近开展了鈥溙鹛鹈勖垅�澋闹魈饣疃�，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题鈥満门笥砚�潱�于是在这个鈥満门笥砚�澋谋尘跋拢�结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。

　　语言活动鈥溗�来了鈥澦淙凰捣从车氖浅＜�的生日主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有鈥湷こさ拟�澏�西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的朋友，并以生动的语言，新奇的视角，描述了达达过生日时等朋友的情景。

　　希望能通过互动情节，不仅使幼儿对动物的特征发生兴趣，同时能在等朋友、过生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语。

　　活动目标：

　　1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的欲望。

　　2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。

　　活动准备：

　　创设达达的家、有一扇可开启的鈥湸扳�潯⑿《�物玩具、实物面条等。

　　活动过程：

　　一、 以达达过生日为线索导入活动

　　出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。

　　师：今天达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗？

　　（达达家到了），看看家里都有些什么？（引导幼儿想想、说说）桌子上放好蛋糕

　　今天达达过几岁生日呀？你们是从哪里知道的？我们一起来数一数吧（3岁）

　　二、 看看、想想、说说鈥溗�来了鈥�

　　老师抱着达达说：小朋友好，今天是我的生日，欢迎小朋友到我家来作客，我们对达达说什么呀？（生日快乐）看看达达长的怎么样？（长长的腿，长长的手臂）

　　等待并迎接客人鈥斺�敶锎锏呐笥鸦崾撬�呀？

　　1、 今天我还请了其它的朋友来做客，你们猜猜它会是谁呀？我们一起和达达坐下来等等他们吧

　　2、 （引出大象）你从哪里看出来的？

　　我们请大象进来吧（大象大象快进来）大象长的怎么样啊？（引导观察大象外形特征）

　　（大象的鼻子长长的）怎么样长啊？我们来比一比

　　长长的鼻子能干什么呀？（学一学大象的长鼻子）