北师大版三年下《失踪的森林王国》教学设计及反思
教学目标:
1、通过练习略读,了解森林王国失踪的过程。
2、在具体的语境中,理解文中重点词语的意思。
3、抓住关键词句,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发学生保护森林,热爱大自然的思想感情。
教学重难点:
抓住关键词句,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发热爱大自然的思想感情。
教学过程:
一、复习词语,再现情节
师:这节课,让我们再走进童话世界鈥斺敗妒ё俚纳滞豕
出示词语: 美丽富饶 高楼大厦 萎靡不振
妖魔鬼怪 四处横行 置若罔闻
天昏地暗 无影无踪 手舞足蹈
师:请同学们回顾课文讲了一件什么事?如果能用上这些词语就更好?
过渡:美丽富饶的森林王国消失得无影无踪,但是,它是怎么消失的呢?为什么消失了呢?
二、理解鈥準ё俟题
1、理解鈥準ё兮澋淖置嬉馑肌
(你能用找近义词的方法,说说是什么意思吗?)
(课文说森林王国消失得?用课文中的一句话告诉我。)
2、生交流
课件出示:森林王国就这样消失得无影无踪。【板书:无影无踪】
理解鈥溛抻拔拮兮澋囊馑肌#ㄢ溛抻拔拮兮澥鞘裁匆馑迹浚┾斺斺溚耆В恢ハ蜮潯
观图理解:你还能看到鲜花和野果吗?你还能见到各种快乐的动物吗?你还能看到安居乐业的人们吗?
过渡: 美丽富饶的森林王国后来完全消失、不知去向,但是,他决不是突然消失的,他的消失是一个过程。【板书:鈥斺敗
3、接下来,请同学们略读课文8自然段,看看森林王国首先出现了哪些现象?
①学习鈥溌远菱潯
课件出示:略读就是大致地读,整体把握内容,快速捕捉关键的信息。
②现在请同学们用上略读的方法,找到一个信息:森林王国出现了哪些现象说明森林王国正在逐渐消失。( 课件出示鈥溝窒筲 )用鈥溾斺斺澒椿隼础A椒种雍螅颐潜缺瓤矗男┩ё罨嵊寐远恋姆椒ā
③生勾画后交流:(课件出示:鈥溝窒筲 ) 鈥湽こа檀衙俺龊谘贪烟炜战恋没熳遣豢埃/鈥溁鸪怠⑵蹬懦龅姆掀鞯缆飞戏晌璧幕页荆谷宋也徽瘛b
(真棒,从你的回答中,我知道你已经学会了略读。)
理解:委靡不振
(在这些现象中,比较难理解的是,人们鈥溛也徽疋潯#
请你结合上上文想想它的意思。
(因为环境变坏的原因,人们变得意志消沉,精神不振。出现了无精打采的样子。这种样子就叫做鈥溛也徽疋潱
(现象我们已经找到,我还要再检验一下大家是不是能熟练的略读,捕捉信息。)
④给你一分钟的时间,继续略读8自然段,找到一个信息:出现在这些现象时,人们内心的想法是什么,用鈥渵~~~鈥澒椿鋈嗣堑母惺堋
(课件出示:鈥湼惺茆 )
⑤生勾画后交流:(课件出示:鈥湼惺埽
鈥溔嗣强枷肽钔呃锻呃兜奶炜铡b
鈥溔嗣强释藕粑吹那逍驴掌踊衬盥淌髋ㄒ窈湍裼锘ㄏ恪b
(你们太厉害了,一下就捕捉到了需要的信息,希望你能将这个读书的方法运用在以后的阅读中。)
⑥指名读句
师:这两句话有一个共同点:先写看到的场面鈥斺斚窒螅傩茨谛牡南敕ㄢ斺敻惺堋
给我们讲述了一个正在逐渐消失的王国。
我请男生读现象,女生读感受。希望你们能通过朗读把我们带进这个正走向消失的王国。
生读句子。
(读得不错。)
(像这样不愉快的事,却还在接二连三的发生着。)
4、小结:我真是太佩服大家了在这么短的时间内学会略读。那我奖励你们把第8自然段好好的读一读。读出人们对曾经的森林王国的向往之情。
生读。
(过渡:通过刚才的学习,我们了解了王国的环境一天比一天差,人们生活一天不如一天。其实环境还在继续恶化中,人们的遭遇也越来越惨。接下来请同学们↙)
三、用略读方法自学9鈥12段
1、出示课件,引读:第9自然段。生自读。
用略读的方法,找出有哪些鈥溠Ч砉肘潯I涣鳎河暄⑷饶А⑸彻怼⒎绻
a.想想,当妖魔鬼怪听说树林都被砍光后,是怎样的心情?鈥斺敚ǜ咝恕⒓ざ 你从哪个词读到的?(手舞足蹈、跃跃欲试)
做做手舞足蹈的样子。
理解鈥溤驹居遭濃斺敿鼻械模侣浜蟆
(鈥溤驹居遭澯质鞘裁囱樱考鼻械叵胍ナ允浴>倮铀得鳌5鞫硖宓母鞑糠直硌莩龊薏坏寐砩先サ募鼻醒印#
b.弄明白,他们跃跃欲试去干什么?(逞逞威风)
(逞逞威风就是去显示自己的本领。)
c.你知道哪个自然段写雨妖?(9自然段)热魔呢?沙鬼和风怪?
2、小结:在妖魔鬼怪的轮番进攻中,森林王国遭受了灭顶之灾,要想再回到曾经的美丽富饶已经不可能了。森林王国就这样慢慢地、慢慢地走向了消失,直至变得无影无踪。 课件出示:图片。
四、理解鈥準ё兮澰颉
过渡:那么究竟是什么原因使森林王国逐步走向消失的呢?
1、请同学们略读全文,分小组讨论:失踪的原因。
结合课前收集的资料。
比比看哪个小组能用简练的语言概括得最多。)
2、小组讨论,发言。
要求:认真倾听别人发言。说别人没找到的原因。
(重点引导学生归纳,原因一:砍掉森林导致环境变差。原因二:新国王的决策失误原因。)
砍掉森林,天空混浊不堪;
砍掉森林,尘土到处飞扬;
砍掉森林,没有森林的保护,会有洪水灾害发生。
砍掉森林,会造成水土流失,土地分变得贫瘠,人们没有收成。
砍掉森林,温度升高,井水枯干,土地干裂。
砍掉森林,空气干燥,容易滋生害虫。
砍掉森林,阻挡不了风沙。
(如果学生只回答到原因是砍掉了森林。引导学生找新国王的原因)
既然森林如此重要,那么新国王为什么还要下令把树木全砍掉?找找看他的原因! 对特别法令怀恨在心。受人蛊惑,头脑一热建造新型王国。对他人劝阻置若罔闻。 理解:鈥溨萌糌栉赔濃斺敺旁谝槐撸孟衩惶谎
3、引导小结原因:出示课件:建造新型王国 鈫捒车羯 鈫捚苹祷肪
(你能用一句话,有序的,简洁的概括森林王国失踪的原因吗?)
是呀,因为新国王决策失误,森林被砍,从而引起了一系列的灾害发生,最终使美丽富饶的森林王国消失得无影无踪。
五、成语的积累与运用
过渡:课文学到这儿,你一定想要对新国王或者对人们、对我们大家说些什么吧?
要是能用上课文中的成语就更好了。
1、咱们先来读一读本课的成语,边读边想,这些成语可以用来说哪些方面。待会用上这些成语说说你想说的话。好吗?
2、生读成语。(课件出示:成语)
3、生交流。(相机板书:保护森林)
六、谈谈学了本课后有什么收获。
板书设计:
失踪的森林王国
阅读方法:略读 无影无踪
学会略读 抓重点词语 萎靡不振
联系上下文 理解词语的意思 跃跃欲试 手舞足蹈
教学反思:
今天我们学习了鈥溩呓肘澋ピ摹妒ё俚纳滞豕贰U馐且黄肮适拢ü陨滞豕ё偾昂蟮拿栊矗得髀铱忱姆ジ死啻吹脑趾Γ嫠呷嗣且;ご笞匀唬劝笞匀唬髁⒒繁R馐丁1酒挝钠铣ぃ蚁热煤⒆用亲杂啥亮肆奖椋僭谝佳甯兄挝哪谌莸幕∩希氐阊盗费擞寐远恋脑亩练椒ɡ刺骄可滞豕ё俚恼嬲颉T谘爸校⒆用悄芎芸斓淖プ≈氐阌锞洌⒃诶斫饪挝哪谌莸耐蹦苡米约旱幕八党鑫闹谐捎锏囊馑肌K淙怀捎锏睦斫獠皇呛芡赋梗褂闷鹄椿故亲龅玫剑蛭贸捎锼稻渥邮保⒆用腔故怯谢翱伤怠A硗猓艺馓嵛史矫嬷赶蛐曰共还幻魅罚镅曰共还痪颍枰俅翁崃叮
相关文章: | ◇ 西师大:《失踪的森林王国》教学设计 | ◇ 失踪的森林王国 教案西师版 |
◇ 北师大:《失踪的森林王国》第二课时教学设 | ◇ 北师大:《失踪的森林王国》教学设计 |