托班健康《香香的青菜从哪来》教案与反思
【活动目标】
1、了解青菜是地里长出来的。
2、知道青有营养,愿意吃青菜。
【活动准备】
PPT,青菜若干,小箩筐。
【活动过程】
一、出示一筐青菜,请宝宝说一说:
师:小朋友,认识它们吗?吃过吗?好吃的青菜又是从哪里来的呢?
幼:这是青菜,吃过了(小兔子也喜欢吃),是妈妈从菜场里买来的。
师:那菜场里的青菜又是从哪里来的呢?
幼:超市里的(是长出来的)
环节分析:老师的提问帮助宝宝回顾自己的生活经验,再次提问:青菜是从哪里来的,引出下一个环节,提取宝宝的探知欲望。
评析:(这个环节是主题内容的导入,老师直接出示青菜请宝宝说一说,一是激起宝宝曾有的生活经验,二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用提问来唤起宝宝对青菜认知。从宝宝的回答可以看出他们有建立了一定的生活经验基础,但是对老师提出的问题鈥溓嗖舜幽睦锢吹模库澔勾υ谀:刺饩鸵隽讼乱桓龌方冢劭碢PT。)
二、观看PPT,了解青菜的生长环境:
师:我们来看看我们常吃的青菜到底是从哪里来的?(逐页播放PPT)
第一页:这是什么地方?图片上有谁呢?他在做什么?
幼:在地里,有老爷爷(农民伯伯),他在种青菜(他在拔青菜)
师:哦,对的,这是农民伯伯的菜园里,他在地里拔青菜。把拔好的(jy135幼儿教育 www.jy135.com)青菜再拿到菜场里去卖,妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的,是农民伯伯种出来的。
环节分析:通过观看PPT图片,让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境,从而知道鈥溝阆愕那嗖四睦锢粹潯
第二页:用青菜做的菜肴
师:香香的青菜可以怎么做着吃呀?我们来看看。
这是什么菜?
幼:青菜豆腐,(还有蘑菇青菜)
师:嗯,是的,这些菜小朋友都吃过吗?它们都很有营养哦。
幼:吃过了,(青菜豆腐汤我也吃过了),还有香蘑菇。
师:嗯,是的,香香的青菜很有营养,所以小朋友们不能挑食哦。
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