写着“华人与狗不得入内”的公园内，外国人在乘马车游玩。

　　（1）在旧中国的土地上，每天都在上演这样的事，面对这一件件、一桩桩的不平等事件，你都想到了什么？

　　请写下来

　　（2）交流学生的感受。学生说时，老师提炼，用一句话激情并肯定学生的想法。

　　同学们，这一切的一切到底是为什么啊？！

　　（3）小结：妇女的哭诉；洋人的得意扬扬；巡警的训斥；围观中国人的敢怒不敢言。这一切，都源于“中华不振”。周恩来看了内心很不平静……愤怒、同情、悲哀、伤心……于是回来后他一直在沉思。他究竟在想什么。你知道他在想什么吗？

　　三、立志 第三部分（第10-17自然段）

　　1.自由读课文，找答案。

　　中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标。

　　为中华之崛起而读书！

　　引读周恩来的话。

　　他决心拯救这个积贫积弱的旧中国，立志 “为中华之崛起而读书”！

　　这简短的九个字在周恩来的心中重复了无数次。因此，当校长提问时，他清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书”！（女生读）

　　2.这九个字是他今后的学习的动力，因此他铿锵有力地回答：“为中华之崛起而读书”！（男生读）

　　3. 这九个字是他一生信守的诺言啊！齐读

　　4. 这九个字更是他终生为之奋斗的目标啊！齐读

　　他是这样说的，也是这样做的。 出示一组图片：

　　★赴法留学，求得马克思主义加入共产党。

　　★重庆谈判，国共合作，取得抗战胜利

　　★运筹帷幄，打败国民党反动派，建立新中国

　　★建设国家，发展经济，提高人民生活水平

　　正因如此，他得到了全国人民的爱戴，他离去时十里长街上站满了送行的人；他赢得了世界的尊重，他逝世时，联合国为之降半旗。

　　四、总结

　　1．那今天，你们将为什么而读书呢？

　　学生自由表达，师相机鼓励，引导结合中国现状。

　　2．大家都清楚,我国还是一个发展中的国家。人均收入，综合国力跟发达国家相比，还有一定的距离。“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。然而,中华之崛起，民族的强大，光靠理想是不够的，要科技，要文化，要一大批掌握了一定科学技术的建设者，作为跨世纪的新一代，我们应当刻苦学习，为真正实现中华之崛起而奋斗。

　　3．你们能做到吗？

　　学生齐回答：能。

　　4．你们能一生为之努力吗？

　　学生齐回答：能。

　　5．让我们以伟大的周恩来总理为榜样，沿着伟人的足迹走下去，为中华之腾飞而读书吧！老师期待着。